下圖中A、B為兩相同插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)結(jié)果，該結(jié)果主要說(shuō)明 

A．芽能發(fā)育成枝條                        B．芽能進(jìn)行光合作用
C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根                 D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：四川省雙流中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下圖中A、B為兩相同插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)結(jié)果，該結(jié)果主要說(shuō)明

[　　]
A．

芽能發(fā)育成枝條

B．

芽能進(jìn)行光合作用

C．

芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根

D．

芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東珠海六校高三上期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．不同物種的細(xì)胞中①、②的種類(lèi)相同，而③的種類(lèi)可能不同

B．a(chǎn)可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C．黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D．若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖中A、B為兩相同插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)結(jié)果，該結(jié)果主要說(shuō)明 

A．芽能發(fā)育成枝條                         B．芽能進(jìn)行光合作用

C．芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根                 D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河北省正定中學(xué)09-10學(xué)年高二下學(xué)期第一次考試 題型：填空題

 生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，下圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲|、乙、丙代表有機(jī)高分子物質(zhì)；已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有            種。

（2）b經(jīng)               反應(yīng)合成丙；連接兩個(gè)b之間的鍵是                。

（3）在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲的種類(lèi)一般是

                （相同、不同）的；丙一般是

               （相同、不同）的。

 

 

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