A、高倍顯微鏡下可觀察到該細菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi) |
B、該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
C、該細菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 |
D、該細菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工和高爾基體精加工后,運輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③② | B、②①③ |
C、③①② | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得 |
B、下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié) |
C、利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治 |
D、發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān),而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若1~4號試管都是為了驗證酶的某一項特性而設(shè)置,則4號設(shè)置得不科學(xué) |
B、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,則只有1號試管口火柴迅速復(fù)燃 |
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號試管,5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃ |
D、如C選項設(shè)置的5號試管與2號試管做對比實驗,可得出的實驗結(jié)論是:過酸或過堿會影響酶活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
待測物 | 試劑 | 顏色 | 反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | - |
脂肪 | ② | 橘黃色 | - |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 |
A、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 |
B、蔗糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色 |
C、還原性糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色 |
D、果糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲、變形蟲等生物,一個細胞就能完成這種生物的各種生命活動 |
B、病毒進行生命活動的基本單位就是病毒本身 |
C、細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)失活后,細胞就失去了作用,說明蛋白質(zhì)是有生命的 |
D、高等植物的光合作用過程是在葉綠體內(nèi)完成,說明光合作用的基本單位是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤ | B、②③④⑥ |
C、①③④⑥ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持生物體生命活動 |
B、細胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分 |
C、維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡 |
D、可作為生命活動的能源物質(zhì) |
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