從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來(lái)分析，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)、生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)、生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是（　　）
①細(xì)胞代謝         ②細(xì)胞增殖、分化     ③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變．
A、①③②B、②①③
C、③①②D、①②③
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性,中心法則及其發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)是細(xì)胞代謝，生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變．
解答： 解：生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ)是①細(xì)胞代謝，生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是②細(xì)胞增殖、分化，生物遺傳變異的基礎(chǔ)是③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生把握所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

手術(shù)切除成年大白鼠的整個(gè)甲狀腺，一段時(shí)間后，該大白鼠表現(xiàn)為（　�。�
A、分解代謝增強(qiáng)
B、生長(zhǎng)發(fā)育加快
C、自由活動(dòng)減少
D、食欲增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中對(duì)良種奶牛進(jìn)行處理時(shí)用到的激素是
 
，①過(guò)程必須用到
 
酶，②過(guò)程使用的是
 
酶．③表示
 
技術(shù)，④表示基因工程中
 
過(guò)程；若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法，則方法C是
 
．
（2）圖中采用的生物工程技術(shù)A和B分別是指
 
和
 
．
（3）為實(shí)現(xiàn)人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因牛E的乳腺細(xì)胞中表達(dá)，應(yīng)讓該血清白蛋白基因和
 
的啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合在一起．如果轉(zhuǎn)基因牛E的牛奶中含有
 
，則說(shuō)明血清蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖中內(nèi)容回答（[]內(nèi)數(shù)字與橫線上文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[]
 
；
（6）細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥粒色受獨(dú)立遺傳的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c-控制．A、B和C決定紅色，每個(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b和c決定白色．將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1．Fl的自交后代中，與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是（　　）
A、
1
64
B、
3
32
C、
15
64
D、
5
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下（“+”表示有，“-”表示無(wú)），據(jù)表分析甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物（　�。�
核仁 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶處理
甲 - + - - - + 無(wú)變化
乙 + - - + - + 外層破壞
丙 + + + + + + 外層破壞
A、乳酸菌、水稻、衣藻
B、念珠藻、鯉魚(yú)、衣藻
C、乳酸菌、蛔蟲(chóng)、水稻
D、念珠藻、水稻、衣藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　　）
A、所有生物膜都具有選擇透過(guò)性，但透過(guò)的成分不同
B、所有生物膜的結(jié)構(gòu)都是由蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層組成
C、生物膜具有流動(dòng)性，使膜很難保持有序的結(jié)構(gòu)，不利于物質(zhì)交換
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系，是細(xì)胞成為有機(jī)整體的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是（　�。�
A、乳酸與NaHCO3的反應(yīng)
B、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)
C、淀粉水解成麥芽糖
D、甲狀腺激素的合成過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)和印度研究人員2010年8月15日發(fā)表報(bào)告稱(chēng)，在印度等南亞國(guó)家出現(xiàn)的“超級(jí)細(xì)菌”NDM-1已經(jīng)蔓延到英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、荷蘭等國(guó)家．目前全球已有170人被感染，其中在英國(guó)至少造成5人死亡．下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”的描述正確的是（　�。�
A、高倍顯微鏡下可觀察到該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C、該細(xì)菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D、該細(xì)菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工和高爾基體精加工后，運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案