【題目】長葉刺葵是一種棕櫚科植物，下圖為某研究小組在水分充足的條件下測得長葉刺葵24小時(shí)內(nèi)光合作用強(qiáng)度的曲線，下列有關(guān)曲線的描述錯(cuò)誤是

A. 曲線a表示總光合作用強(qiáng)度，曲線b表示凈光合作用強(qiáng)度

B. 10:00以后曲線b下降的原因是溫度高，葉片的部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足所致

C. 14:00以后a、b均下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

D. 大約18:00時(shí)有機(jī)物積累量最大

【答案】B

【解析】

分析坐標(biāo)曲線可知，a曲線表示二氧化碳的消耗量，代表總光合作用強(qiáng)度，b曲線表示的是CO2吸收量，即代表的是凈光合作用強(qiáng)度，其強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化而變化，無光照以后兩者重合，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸；凈光合速率=總光合速率-呼吸速率。

據(jù)分析可知，a曲線代表總光合作用強(qiáng)度，b曲線代表的是凈光合作用強(qiáng)度，A正確；10:00以后圖中曲線b吸收CO2速率下降，凈光合速率下降，但是二氧化碳的消耗量增加，總光合速率增強(qiáng)，說明此時(shí)是因?yàn)楹粑俾始涌煲鸬模珺錯(cuò)誤；14:00以后a、b均下降的原因是因?yàn)殡S著時(shí)間推移，光照強(qiáng)度減弱導(dǎo)致光反應(yīng)減弱，進(jìn)而影響暗反應(yīng)中二氧化碳的利用，C正確；識(shí)圖分析可知，到大約18:00時(shí)CO2吸收量為0，即總光合速率等于呼吸速率，此后細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，消耗有機(jī)物，故大約18:00時(shí)有機(jī)物積累量最大，D正確；因此，本題答案應(yīng)選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核，下圖中，哪個(gè)圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子（�。�

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的花色性狀形成的代謝途徑如下圖所示。將AABB與aabb雜交得到F1，F1測交結(jié)果如下表所示�；卮鹣铝袉栴}：

測交類型

測交后代基因型種類及所占比例

父本

母本

AaBb

Aabb

aaBb

aabb

F1

乙

1/7

2/7

2/7

2/7

乙

F1

1/4

1/4

1/4

1/4

（1）乙植株的基因型為________。A與B的遺傳____________(遵循或不遵循)基因的自由組合定律，理由是________________________________。

（2） F1作為父本的測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________。

（3）若讓F1作為父本，與雜合的紅色植株雜交，則子代的表現(xiàn)型和比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某病毒的致病過程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)：

（1）從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過程。

（2）將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過程。

（3）將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平、試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：

（1）為檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入_______試劑，比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要選用的器具有______（填序號(hào)）。

①試管 ②滴管 ③量筒 ④顯微鏡

（2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加_______，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時(shí)間的延長，藍(lán)色塊狀物變小。由此可以得出的結(jié)論是______。

（3）為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在1～4號(hào)試管中分別加 入相應(yīng)的提取液和溶液（如下圖所示），40℃保溫30 min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。請繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對照，其主要目的是____________。

②試管2中應(yīng)加入的X是____________的提取液。

③預(yù)測試管3中的顏色變化是______。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其它試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是________。

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【題目】雞紅細(xì)胞中，每個(gè)血紅蛋白分子共有4條肽鏈，包括兩條α鏈和兩條β鏈，每條α鏈由141個(gè)氨基酸組成，每條β鏈由146個(gè)氨基酸組成�；卮鹣铝袉栴}:

（1）一個(gè)雞血紅蛋白分子中，肽鍵的數(shù)目是________，肽鍵的形成在_____________(細(xì)胞器)中進(jìn)行。β鏈含有半胱氨酸，其分子式為C3H7NO2S，則其R基由_______(元素符號(hào))元素構(gòu)成。

（2）生物體內(nèi)含有多種蛋白質(zhì)，從功能的角度考慮，蛋白質(zhì)功能包括:①結(jié)構(gòu)物質(zhì)，如肌球蛋白。②____，如唾液淀粉酶。③____，如血紅蛋白、載體等。④免疫，如___。⑤____，如胰島素。

（3）泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，對細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解起調(diào)節(jié)作用。請回答下列問題:

泛素的合成方式稱為_______，連接其基本組成單位的結(jié)構(gòu)簡式為___________。泛素在蛋白質(zhì)降解過程中，起到“死亡標(biāo)簽”的作用，被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解，降解過程發(fā)生在___________(細(xì)胞器)中。

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【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

[可能用到的密碼子及對應(yīng)的氨基酸:UAC（酪氨酸）、AUG（甲硫氨酸）、GAU（天冬氨酸）、GUA（纈氨酸）]

（1）圖1中⑥上正在進(jìn)行的是________過程，所需原料是________。該過程肽鏈的合成方向時(shí)________（填“從左到右”或“從右到左”）。

（2）從化學(xué)成分的角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是（______）

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．煙草花葉病毒

（3）圖1中②上攜帶的氨基酸為________。

（4）圖2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎？________。圖中出現(xiàn)多聚核糖體的意義是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的情況．若加入有氧呼吸抑制劑后，圖中曲線中最有可能發(fā)生明顯變化的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞中部分染色體示意圖。下列敘述正確的是

A. 形成甲細(xì)胞過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段交換

B. 乙細(xì)胞包含了4對同源染色體和2個(gè)染色體組

C. 丙圖①②染色體上的基因可能未發(fā)生重組

D. 丁細(xì)胞形成的配子基因型為AXb或aXb

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