【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是()

A. T2噬菌體內(nèi)與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體

B. 沒有生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞不可能是真核細(xì)胞

C. 光學(xué)顯微鏡下可看到高等植物成熟篩管細(xì)胞的細(xì)胞核

D. 破壞低等植物的中心體或高爾基體,均有可能得到染色體數(shù)加倍的細(xì)胞

【答案】D

【解析】

病毒屬于非細(xì)胞生物,其結(jié)構(gòu)中只有蛋白質(zhì)和核酸。只能寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),病毒的蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞的核糖體上完成的。

T2噬菌體無細(xì)胞生物,依賴宿主細(xì)胞完成生命活動(dòng),A錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,由于沒有細(xì)胞核,細(xì)胞內(nèi)也不含有各種細(xì)胞器,所以不存在生物膜系統(tǒng),B錯(cuò)誤;高等植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核,有利于運(yùn)輸有機(jī)物,C錯(cuò)誤;低等植物的中心體和高爾基體分別與紡錘體的形成和細(xì)胞壁的形成有關(guān),若破壞低等植物的中心體和高爾基,均有可能得到染色體加倍的細(xì)胞,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是

A.是遺傳物質(zhì)儲存的場所B.細(xì)胞核通過核孔和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交流

C.細(xì)胞核中有蛋白質(zhì)和DNAD.所有生物的細(xì)胞核構(gòu)造相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)課文內(nèi)容填空:

1)生物體中主要有___________________兩種無機(jī)化合物。

2)在組成生物體的化合物中,_____的含量是最多的,在人和哺乳動(dòng)物中,_____大約占體重的____。

3)生物體內(nèi)的水有____________兩種存在形式,絕大多數(shù)的水以_______的形式存在,可以________流動(dòng),稱為_____________。小部分的水與細(xì)胞中的其他物質(zhì)結(jié)合,稱為_______。(每空1分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流感是人類一直與之長期斗爭的疾病之一。據(jù)研究,流感病毒A能直接損傷肺泡,也會直接損傷上皮細(xì)胞和黏膜。回答下列問題:

(1)流感病毒A __________(填“屬于”或“不屬于”)原核生物。

(2)流感病毒A侵入人體后,發(fā)生的特異性免疫有___________________________。免疫過程中B細(xì)胞增殖分化的前提條件是受到_____________________的共同刺激。

(3)流感病毒A嚴(yán)重影響__________(填“呼吸”、“消化”或“循環(huán)”)功能,破壞人體第_____道防線,進(jìn)而使人極易感染_________________和其他病毒。

(4)若用放射性同位素標(biāo)記____________________(填堿基的中文名稱)的活細(xì)胞培養(yǎng)流感病毒A,一段時(shí)間后檢測發(fā)現(xiàn)流感病毒A體內(nèi)沒有放射性,據(jù)此可推測流感病毒A的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛等反芻動(dòng)物的胃中含有大量的分解纖維素的微生物。我們可以利用這些微生物將植物秸稈分解成可溶性糖類,從而實(shí)現(xiàn)碳能源的再利用。請回答相關(guān)問題:

(1)為了從牛胃中分離所需的微生物,可將纖維素作為唯一的________加入培養(yǎng)基,除此之外,培養(yǎng)基中還必須有_____ 三類營養(yǎng)物質(zhì);篩選纖維素分解菌的方法是______________法。

(2)根據(jù)纖維素分解菌對營養(yǎng)物質(zhì)的需求配制好培養(yǎng)基后要用_______________法滅菌。

(3)常用______法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)量,統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用培養(yǎng)基中出現(xiàn)的_______數(shù)表示。

(4)利用秸稈造紙時(shí),常用易溶于有機(jī)溶劑的植物色素著色,人們采用_________法提取植物色素,提取過程中要進(jìn)行__________加熱,以防止有機(jī)溶劑遇明火易引起燃燒、爆炸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的論述中,都正確的一組是 ( )

酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)

酶的活性與PH有關(guān)

酶的催化效率很高

酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

溫度過高和偏低對酶活性影響的原理相同

A. ②③⑤B. ①④⑥

C. ①②③D. ②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分別在A、B、C三個(gè)研缽中加5克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色。

處理

A

B

C

SiO2(少量)

CaCO3(少量)

無水乙醇(15毫升)

蒸餾水(15毫升)

注:“+”表示加;“-”表示不加。試回答:

1A處理得到的溶液顏色是_______________,原因是____。

2B處理得到的溶液顏色是_________,原因是______。

3C處理得到的溶液顏色是_______,原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。

A. 肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),二者的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不同

B. DNA復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA中的兩條子鏈的脫氧核苷酸序列相同

C. 在轉(zhuǎn)錄過程中,一個(gè)基因只能轉(zhuǎn)錄出一種一個(gè)mRNA分子

D. 基因在染色體上呈線性排列,基因與性狀之間不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在刑偵領(lǐng)域,DNA分子能像指紋一樣用來鑒定個(gè)人身份。其生物學(xué)依據(jù)是(

A.遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中

B.DNA分子具有多樣性

C.堿基的特定排列順序構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性

D.DNA能夠儲存足夠量的遺傳信息

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