A. | 水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒有水就沒有生命 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì) | |
C. | 核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是 | |
D. | 糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高 |
分析 細(xì)胞的一切生命活動(dòng)離不開水,水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水參與許多化學(xué)反應(yīng)及營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物運(yùn)輸;生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸;核酸是遺傳信息的攜帶者,核酸種核苷酸的排列順序儲(chǔ)存遺傳信息,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA;糖類是主要的能源物質(zhì),脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì).
解答 A、水是生化反應(yīng)的介質(zhì),也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境,所以細(xì)胞的一切生命活動(dòng)離不開水,沒有水就沒有生命,A正確;
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)合成的原料是氨基酸,所需酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),以mRNA 為模板、tRNA為工具、rRNA 參與構(gòu)成的核糖體為場(chǎng)所,B正確;
C、核酸是遺傳信息的攜帶者,最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸,遺傳物質(zhì)是DNA,C正確;
D、糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì),是因?yàn)榧?xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要由糖類提供,而與其含量高低無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5個(gè) | B. | 10個(gè) | C. | 20個(gè) | D. | 30個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的產(chǎn)生一定需要外界的誘導(dǎo)因素 | |
B. | 基因突變的特點(diǎn)有普遍性、不定向性、低頻性、多利少害性、利害相對(duì)性 | |
C. | 基因重組有助于物種在多變的環(huán)境中生存,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義 | |
D. | 基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型,基因重組可以產(chǎn)生新的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和纖維素 | B. | 乳糖和麥芽糖 | C. | 糖原和淀粉 | D. | 葡萄糖和纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂 | |
B. | 結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的主要來源 | |
C. | 此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 | |
D. | 該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲 | B. | 植物細(xì)胞 | ||
C. | 受精卵 | D. | 大熊貓的肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在Ⅱ處給予足夠強(qiáng)的有效刺激,則在a處可檢測(cè)到電信號(hào) | |
B. | 在b處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
C. | 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解 | |
D. | 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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