12．如圖為基因型為AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．等位基因的分離發(fā)生于①，非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生于②
B．基因的分離和自由組合均發(fā)生于①
C．子代與親本相同基因型的概率為$\frac{4}{9}$
D．子代與親本相同表現(xiàn)型的概率為$\frac{4}{16}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂形成配子的過程；②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程（受精作用）；③表示子代基因型種類數(shù)；④表示子代表現(xiàn)型及相關(guān)比例．

解答 解：AB、等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合都發(fā)生于①過程中，即減數(shù)第一次分裂后期，A錯誤，B正確；
C、子代與親本相同基因型（AaBb）的概率為$\frac{4}{16}$=$\frac{1}{4}$，C錯誤；
D、子代與親本相同表現(xiàn)型（A_B_）的概率為$\frac{9}{16}$，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合有性生殖過程圖，考查基因分離定律和自由組合定律發(fā)生的時期，要求考生掌握有性生殖的概念，準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義；其次要求考生識記基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，明確它們都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，再選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個區(qū)間代表細(xì)胞分裂的各個時期）

（1）圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是B．
（2）圖中表示有絲分裂的分裂期的區(qū)間在8～13．
（3）圖中表示減數(shù)分裂時期中含有姐妹染色單體的區(qū)間是1-6．
（4）若該生物體中細(xì)胞的染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在2-4區(qū)間時為40個，在減數(shù)第二次分裂后期又為20個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是（　�。�
A．含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA基本組成單位之一
B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加
C．無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有【H】的利用和ATP的合成
D．光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜，因而不具有生物膜
B．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于脂質(zhì)、糖類的種類和數(shù)量
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D．高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量會顯著增高．取適量萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）加一定量的蒸餾水研磨后，經(jīng)系列步驟，分別獲得不含淀粉且濃度相同的α-淀粉酶和β-淀粉酶提取液（假設(shè)提取過程不會降低酶活性），在相應(yīng)條件下測定兩種淀粉酶的活性：
試管編號
步驟		123
①加樣0.5mLα-淀粉酶提取液0.5mLβ-淀粉酶提取液A
②加緩沖液/mL111
③加淀粉溶液/mL111
④37℃保溫適當(dāng)時間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色
顯色結(jié)果++++B
注意：“+”顯色，“++”顯色更深，顏色越深可以用更多“+”表示；“-”不顯色
（1）表中A的為0.5mL蒸餾水，B的顯色深淺程度++++（用“+”或“-”表示）．
（2）該實驗的自變量是不同淀粉酶提取液，無關(guān)變量有pH、溫度、加入淀粉酶的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（至少2種得分）．
（3）本實驗還可以用斐林試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顯色最深的是試管2．
（4）上述結(jié)果顯示相同條件下α-淀粉酶和β-淀粉酶活性不同，導(dǎo)致兩種酶催化活性產(chǎn)生如此差異的根本原因是控制合成這兩種酶的基因不同．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（改編題）下圖是某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程圖解，下列說法錯誤的是

A. 圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為核孔、mRNA、核糖體、肽鏈

B. 圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是DNA聚合酶

C. 如果SSU是由n個氨基酸脫水縮合而成的，則rbcs基因中的堿基對數(shù)至少為3n

D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在編號1～4號的4支試管內(nèi)各注入10mL3%的過氧化氫溶液，1號試管作為對照，2號試管內(nèi)迅速放入新鮮豬肝1～2小塊，3號試管內(nèi)放入一枚生銹鐵釘，4號試管內(nèi)放入煮熟豬肝1～2塊，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）立即出現(xiàn)大量氣泡的試管為2號，氣泡中的氣體是氧氣．產(chǎn)生大量氣泡的原因是酶具有高效性，能迅速分解過氧化氫產(chǎn)生大量的氧氣．
（2）4號試管內(nèi)有什么變化？理由是什么？不能產(chǎn)生明顯的氣泡，因為高溫使酶失活，煮熟豬肝中的過氧化酶失去活性．
（3）2號和3號試管內(nèi)都能產(chǎn)生氣體，但產(chǎn)生氣體的速率和數(shù)量不同，原因是酶具有高效性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖l是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況．
請回答下列問題：

（1）在捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素a．
（2）由圖1可知，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了乙；如果圖中甲的二氧化碳供應(yīng)量不足，將直接導(dǎo)致C3含量下降．
（3）圖2中，AB段光合作用增長率提高的原因是光反應(yīng)速率不變，暗反應(yīng)速率增強(qiáng)，限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（4）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．請據(jù)此回答：
①該實驗的目的是：探究CO2濃度對光合作用速率的影響．
②從圖解分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低，bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧錦州市高三下學(xué)期質(zhì)量檢測試卷（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水平衡調(diào)節(jié)的描述不正確的是

A．大量飲水，則抗利尿激素分泌減少 B．產(chǎn)生渴覺屬于反射

C．下丘腦既是感受器，也是效應(yīng)器 D．存在激素的反饋調(diào)節(jié)

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