酵母菌、大腸桿菌等微生物是遺傳學(xué)上常用的實驗材料之一,在生物技術(shù)上應(yīng)用廣泛.請分析回答下列問題:
(1)與其他生物相比,微生物代謝非常旺盛,其原因是
 

(2)應(yīng)用基因工程技術(shù)將人體糖蛋白基因轉(zhuǎn)入下列哪種細胞,才能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)
 

A.噬菌體      B.酵母菌C.大腸桿菌D.谷氨酸棒狀桿菌
(3)如圖1是一研究酵母菌呼吸作用的實驗裝置,A燒杯溶液中是酵母菌和煮沸后冷卻的葡萄糖液,表面覆蓋石蠟;B試管內(nèi)有某種溶液.據(jù)圖回答問題:
①實驗中會產(chǎn)生
 
氣體,驗證該氣體一般采用
 
溶液.用煮沸又冷卻了的葡萄糖液,并在其表面覆蓋一層液體石蠟,是為了
 

②寫出裝置A內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式:
 

(4)如圖2表示在有限容器中培養(yǎng)大腸桿菌的生長曲線.
①圖中bc段表示大腸桿菌數(shù)量相對穩(wěn)定,但cd段出現(xiàn) 快速下降,其原因是
 

②為了測定培養(yǎng)液中大腸桿菌的數(shù)目,將500個紅細胞與5mL該培養(yǎng)液混合均勻,然后制片觀察,進行隨機統(tǒng)計,結(jié)果如下:
視野1視野2視野3視野4
紅細胞數(shù)21172220
細菌個數(shù)1028810697
則該5mL培養(yǎng)液約含有大腸桿菌
 
個.
(5)將酵母菌放在不同氧含量條件下培養(yǎng),測定CO2放出量和酒精生成量,得到的結(jié)果如圖3所示,請回答下列問題.
①CO2放出量曲線與酒精生成量曲線分別是
 
、
 

②在氧濃度為5%時,酵母菌的呼吸作用方式是
 
.如果酵母菌發(fā)酵的底物是葡萄糖,在無氧條件下5小時,在標(biāo)準狀況下測得釋放出CO244.8L,則產(chǎn)生酒精
 
g.如果在氧濃度為5%的條件下維持5小時,測得釋放CO244.8L,消耗氧22.4L,則在5小時內(nèi)消耗葡萄糖
 
g.
考點:微生物的利用,細胞呼吸的過程和意義,測定某種微生物的數(shù)量,基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:微生物由于個體小,相對表面積大,物質(zhì)交換快,所以代謝非常旺盛.大腸桿菌常作為基因工程的工程菌.酵母菌是兼性厭氧型微生物,其代謝產(chǎn)生的二氧化碳可以用溴麝香草酚藍水溶液或澄清的石灰水檢測,其進行有氧呼吸時,消耗的氧氣量和產(chǎn)生的二氧化碳量相等(摩爾量),無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量和酒精量相等.
解答: 解:(1)與其他生物相比,微生物代謝非常旺盛,其原因是微生物個體小,相對表面積大,物質(zhì)交換快.
(2)大腸桿菌常作為基因工程的工程菌.
(3)據(jù)圖分析:①A燒杯溶液酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,可用溴麝香草酚藍水溶液(由藍變綠再變黃)或澄清的石灰水(變渾濁)檢測.用煮沸又冷卻了的葡萄糖液,并在其表面覆蓋一層液體石蠟,是為了防污染、隔絕氧.
②無氧呼吸反應(yīng)式:
(4)①cd段出現(xiàn)快速下降,其原因是容器中營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,大腸桿菌自身代謝廢物的積累和種群數(shù)量增多導(dǎo)致種內(nèi)斗爭等,使得種群的死亡率大于出生率.
②據(jù)題分析,每個視野中的大腸桿菌數(shù)量大約是紅細胞數(shù)量的5倍,而原來紅細胞紅細胞是500個,所以大腸桿菌數(shù)量也應(yīng)是其5倍,即2500個.
(5)①據(jù)圖3分析,隨著氧氣濃度逐漸增加,無氧呼吸逐漸減弱直到停止,二氧化碳生成逐漸增加到一定水平,所以a曲線表示二氧化碳生成量,B表示酒精生成量.
②據(jù)圖3分析,在氧濃度為5%時,酵母菌的呼吸作用方式是有氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.在無氧條件和標(biāo)準狀況下,生成的二氧化碳的摩爾量與酒精的摩爾量相同,都為44.8÷22.4=2mol,所以生成的酒精量為2×46=92g.如果在氧濃度為5%的條件下維持5小時,測得釋放CO244.8L,消耗氧22.4L,其中有氧呼吸消耗葡萄糖
1
6
mol,無氧呼吸消耗葡萄糖
1
2
mol,所以共消耗葡萄糖(
1
6
+
1
2
)×180=120g.
故答案為:
(1)微生物個體小,相對表面積大,物質(zhì)交換快   
(2)C   
(3)①CO2      溴麝香草酚藍水溶液或澄清的石灰水   防污染、隔絕氧氣②  
(4)①容器中營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,大腸桿菌自身代謝廢物的積累等都導(dǎo)致該種群的死亡率大于出生率         ②2500
(5)①a   b     ②有氧呼吸和無氧呼吸   92    120
點評:本題主要考查細胞呼吸實驗設(shè)計和種群數(shù)量相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,提高學(xué)生實驗分析和計算能力.
練習(xí)冊系列答案
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蕃茄莖紫色(A)對綠色(a)為顯性,有毛(B)對無毛(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳.有關(guān)某基因型為AaaaBBbb的四倍體番茄描述正確的是( 。
A、該個體能產(chǎn)生8種配子
B、將該株番茄自交得到F1代,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例為紫有:紫無:綠有:綠無=105:3:35:1
C、將該株番茄自交得到F1代,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例為紫有:綠有:紫無:綠無=105:3:36:1
D、以上說法都不正確

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某生物細胞內(nèi)具有2對染色體,A、a與B、b分別是位于染色體上的等位基因,這兩對等位基因符合基因的自由組合定律,下列圖示的排列方式正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對等位基因控制的兩對相對性狀自由組合.基因型為AaBb的個體與個體X雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是3:1,個體X的基因型可能為( 。
A、AAbbB、AABb
C、aabbD、aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色種皮厚殼花生和紅色種皮薄殼花生雜交,F(xiàn)1全是紫皮厚殼花生,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,紫皮、薄殼花生有1983株,問雜合的紅皮厚殼花生約是( 。
A、1322株
B、3966株
C、5949株
D、7932株

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示豌豆自然生殖周期,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、有絲分裂只發(fā)生在a過程中
B、胚是個體發(fā)育的起點
C、等位基因分離只發(fā)生在c過程中
D、在d過程中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息在生物大分子間的轉(zhuǎn)移通常不發(fā)生( 。
A、從DNA→DNA的復(fù)制過程
B、從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程
C、從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程
D、RNA復(fù)制和RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的說法,正確的是(  )
A、同源染色體和四分體含義相同
B、同源染色體都來自父方
C、體細胞中不存在同源染色體
D、減數(shù)分裂過程中兩兩配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物或結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A、葉肉細胞吸收的N元素,可用于合成葉綠素、ATP、酶和淀粉
B、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
C、胰島B細胞的線粒體中含有堿基T
D、嚴重缺鐵的病人可能會出現(xiàn)酒精中毒

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