【題目】下列關(guān)于隔離的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 新物種的形成，首先要有長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離

B. 隔離阻止了種群間基因的自由交流

C. 生殖隔離是物種形成的必要條件

D. 來(lái)自同一祖先的兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

【答案】A

【解析】新物種的形成大多數(shù)都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，但像多倍體生物的形成就不需要地理隔離，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生殖隔離和地理隔離都能阻止種群間的基因交流，B項(xiàng)正確；生殖隔離是物種形成的必要條件，C項(xiàng)正確；來(lái)自同一祖先的兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣是一種清潔能源，可由產(chǎn)氫菌群無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生�？蒲腥藛T從厭氧活性污泥中獲得產(chǎn)氫菌群，并利用硫酸纖維素鈉和聚二甲基二烯丙基氯化銨能形成中空微膠囊的特性將其固定化。在此基礎(chǔ)上比較固定化產(chǎn)氫菌和游離產(chǎn)氫菌的菌體濃度隨時(shí)間的變化、不同溫度條件下氫氣產(chǎn)率的變化，結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，固定化產(chǎn)氫菌采用的方法稱為______。

（2）分離純化產(chǎn)氫菌的方法有平板劃線法和_______法，由圖1可知，與游離的產(chǎn)氫菌相比，固定化的產(chǎn)氫菌培養(yǎng)后菌體濃度增加較快，其主要原因是_____。

（3）由圖2可知，固定化產(chǎn)氫菌生產(chǎn)氫氣的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在氫氣產(chǎn)率高、______。

（4）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了充分發(fā)揮固定化產(chǎn)氫菌的優(yōu)勢(shì)，除了探究固定化產(chǎn)氫菌發(fā)酵所需的適宜條件外，還需探究______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層和生物膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性情況如下表(運(yùn)輸速率：O2>CO2>甘油)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

氣體分子、小的不帶電的極性分子

水

大的不帶電的極性分子（葡萄糖）

離子（Ca2+、K+、Cl-等）

人工膜

通過(guò)

少量通過(guò)

不通過(guò)

速率相同且較低

生物膜

通過(guò)

通過(guò)

通過(guò)

通過(guò)速率各不相同

A.生物膜上有協(xié)助水分子通過(guò)的載體蛋白

B.生物膜對(duì)K+、Ca2+等離子的通透速率有差異

C.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

D.葡萄糖不能通過(guò)人工膜是因?yàn)闊o(wú)能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物中含有________個(gè)游離的氨基，_________個(gè)游離的羧基。

（2）該化合物是由________個(gè)氨基酸組成的，其中有________個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是________。

（3）該化合物含有________個(gè)肽鍵。

（4）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了________個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_______。

（5）填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A.____________，B．___________(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 紅細(xì)胞洗滌過(guò)程中要加入5倍體積的蒸餾水，重復(fù)洗滌3次

B. 將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

C. 凝膠裝填在色譜柱內(nèi)要均勻，不能有氣泡存在

D. 將血紅蛋白溶液裝入透析袋，置于pH為4.0的磷酸緩沖液中透析12 h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻，能夠合成物質(zhì)W。某小組為探究氮營(yíng)養(yǎng)缺乏對(duì)綠藻A增殖及物質(zhì)W累計(jì)的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮營(yíng)養(yǎng)缺乏（實(shí)驗(yàn)組）和氮營(yíng)養(yǎng)正常（對(duì)照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強(qiáng)下培養(yǎng)。定時(shí)取樣并檢測(cè)細(xì)胞濃度和物質(zhì)W的含量，結(jié)果如圖。

（1）從圖甲可知,在氮營(yíng)養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中,綠藻A的種群增長(zhǎng)曲線呈___型。

（2）綠藻A屬于_________（“真核生物”或“原核生物”），與在光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供_______（填“葡萄糖”或“纖維素”）作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，原因是________________________________

（3）若物質(zhì)W是類胡蘿卜素，根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，應(yīng)選擇的提取方法是_________。用________法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開(kāi)，該方法分離的原理是_________________________________________

（4）在以上研究的基礎(chǔ)上，某人擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究氮營(yíng)養(yǎng)缺乏程度對(duì)物質(zhì)W積累的影響，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。

（5）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產(chǎn)上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì)W，可以采取的措施是_______________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近美國(guó)宇航局（NASA）馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級(jí)溫室氣體”—全氟丙烷（C3F8），并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個(gè)地球的計(jì)劃。有關(guān)全氟丙烷的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 分子中三個(gè)碳原子可能處于同一直線上

B. 全氟丙烷的電子式為：

C. 相同壓強(qiáng)下，沸點(diǎn)：C3F8＜C3H8

D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解，其中a、b、c、d表示生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過(guò)程需要某種蛋白質(zhì)的催化，c過(guò)程需要用到某種核酸參與運(yùn)輸

B. b過(guò)程應(yīng)為RNA的加工過(guò)程，剪切掉了部分脫氧核苷酸

C. 基因表達(dá)過(guò)程中可同時(shí)進(jìn)行a過(guò)程和c過(guò)程

D. d過(guò)程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時(shí)作用于垂體和甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 細(xì)胞B、D分別是體液免疫、細(xì)胞免疫中的效應(yīng)細(xì)胞

B. 細(xì)胞B、C、D均能識(shí)別血清中的相應(yīng)抗原

C. A細(xì)胞無(wú)特異性識(shí)別抗原功能，圖示過(guò)程有溶酶體參與

D. 若④代表HIV病毒，則細(xì)胞C就代表效應(yīng)T細(xì)胞

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