2006年12月12日，美國(guó)知名學(xué)術(shù)期刊《地球物理研究快報(bào)》發(fā)表一篇由美國(guó)氣象研究中心和加拿大麥吉爾大學(xué)的研究人員利用超級(jí)電腦模擬分析了全球氣候變暖對(duì)北極冰蓋影響的研究報(bào)告．研究顯示，北極地區(qū)的積雪未來不會(huì)像往常一樣，在夏季結(jié)束后就自動(dòng)結(jié)冰．2006年11月，結(jié)冰的地方比以往的記錄少了2X106km2．這些長(zhǎng)年存在的積冰將會(huì)在未來數(shù)十年內(nèi)加速融化，最早到2040年夏天，北極大部分地區(qū)就會(huì)無冰．導(dǎo)致北極長(zhǎng)年積冰加速融化的根本原因是（　�。�
A、CO2的排放量減少使全球氣候變暖
B、C02的排放量增加使全球氣候變暖
C、大氣臭氧層被破壞使全球氣候變暖
D、夏季北極氣溫驟然上升
考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題：
分析：1、空氣中二氧化碳的量急劇增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．
2、緩解措施：植樹造林、開放新能源．
解答： 解：A、CO2的排放量減少，可緩解溫室效應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、C02的排放量增加導(dǎo)致全球氣候變暖，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，B正確；
C、大氣臭氧層被破壞，吸收紫外輻射的能力大大減弱，導(dǎo)致到達(dá)地球表面的紫外線B明顯增加，C錯(cuò)誤；
D、夏季，北極中心區(qū)7、8月平均氣溫升到零下1-2℃，最高氣溫一般不會(huì)超過5℃，氣溫變化很小，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溫室效應(yīng)的成因，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

與普通洗衣粉相比，加酶洗衣粉的優(yōu)點(diǎn)不包括（　　）
A、容易去汗?jié)n
B、容易去油污
C、容易除去奶漬
D、可以重復(fù)使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分子組成的闡述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物群落與無機(jī)環(huán)境間的循環(huán)物質(zhì)是指構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物
B、中心法則涉及的DNA、RNA、蛋白質(zhì)分子既具有多樣性、又具有特異性
C、多糖一定是非還原糖，單糖、二糖不一定是還原糖
D、葉綠體中的化合物組成比核糖體、染色體復(fù)雜得多

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科目：高中生物 來源： 題型：

處于有絲分裂后期、前期的細(xì)胞中核DNA數(shù)和染色體數(shù)的比分別是（　　）
A、1：1和1：1
B、1：1和2：1
C、1：2和2：1
D、2：1和2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的酶很容易降解失活，洗衣粉中的酶卻能長(zhǎng)時(shí)間保持活性的原因是（　�。�
A、生物體內(nèi)的酶活性受溫度影響，洗衣粉中酶不受溫度影響
B、洗衣粉中的酶外層有特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹，保持其活性
C、生物體內(nèi)的酶是蛋白質(zhì)，洗衣粉中的酶是無機(jī)物
D、以上說法正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖所作的敘述，不正確的是（　�。�
A、甲圖表明，種群中具有抗藥基因的害蟲比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高
B、乙圖中黑方框表示男性患者．由此推斷該病最可能為Y染色體上的遺傳病
C、丙圖表明在一定溫度范圍內(nèi)，植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2量均隨溫度的上升而上升
D、丁圖表示動(dòng)物肌細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因是指（　�。�
A、DNA分子攜帶的信息
B、脫氧核苷酸序列
C、氨基酸序列
D、有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高倍鏡下觀察經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可以看到線粒體為以下哪種顏色（　　）
A、藍(lán)綠色B、無色C、橙色D、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某同學(xué)畫的幾個(gè)植物細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）注明圖中各標(biāo)號(hào)所指構(gòu)造的名稱：1
 
 3
 

（2）質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與
 
的分離．
（3）發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是
 
．
（4）發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是全透性的且
 
．
（5）將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中，如果不能復(fù)原，則說明
 
．

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