【題目】下面甲圖中DNA分子有ad兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)從甲圖可看出,DNA復(fù)制的方式是__________。

2)甲圖中,AB均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A________酶,B________酶。

3)甲圖過(guò)程在酵母菌細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有__________________________。

4)乙圖中,7____________________DNA分子的基本骨架由____________________交替連接而成,DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),并且遵循__________________原則。

【答案】半保留復(fù)制 解旋酶 DNA聚合酶 線粒體和細(xì)胞核 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 磷酸和脫氧核糖 氫鍵 堿基互補(bǔ)配對(duì)

【解析】

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):

DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。

兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),并且堿基配對(duì)有一定的規(guī)律:A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對(duì);G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對(duì)。堿基之間的這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

復(fù)制過(guò)程: a、解旋:首先DNA分子利用細(xì)胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi),這個(gè)過(guò)程稱為解旋;b、合成子鏈:然后,以解開(kāi)的每段鏈(母鏈)為模板,以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料,在有關(guān)酶的作用下,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

題圖分析,圖甲為復(fù)制過(guò)程,A為解旋酶,BDNA聚合酶,ad為解開(kāi)的母鏈,bc為新合成的子鏈;圖乙為DNA的平面結(jié)構(gòu),110依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶、脫氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、堿基對(duì)、氫鍵、一個(gè)脫氧核苷酸鏈的片段。

1)甲圖為DNA復(fù)制過(guò)程,DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,表現(xiàn)的特點(diǎn)是邊解旋變復(fù)制。

2)結(jié)合分析可知,A是解旋酶,能將雙鏈DNA中堿基對(duì)中的氫鍵打開(kāi),BDNA聚合酶,能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈。

3)甲圖為復(fù)制過(guò)程,在酵母菌細(xì)胞中復(fù)制過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體。

4)結(jié)合分析可知,乙圖中,7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接連成長(zhǎng)鏈作為基本骨架排在DNA分子的外側(cè),DNA分子兩條鏈上的堿基嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)通過(guò)氫鍵連接起來(lái),將兩條長(zhǎng)鏈相連。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 據(jù)圖可知谷氨酸是一種神經(jīng)遞質(zhì),為靶細(xì)胞提供能量

B. NMDA既是谷氨酸的受體,又能轉(zhuǎn)運(yùn)Na+

C. 抑制谷氨酸釋放或與NMDA的結(jié)合都有助于緩解病癥

D. 隨著Na+內(nèi)流,乙細(xì)胞膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位

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A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. 在治療中,應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

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A. 由a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素增多,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌增多

B. 由b引起下丘腦釋放②抗利尿激素,使細(xì)胞外液滲透壓降低

C. 由c引起下丘腦某區(qū)域興奮,促進(jìn)兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素的分泌增多,使血糖升高

D. 由d引起,通過(guò)下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用,使④甲狀腺激素增多,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

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(3)分解者同化的能量______________(填“能”或“不能”)流向生產(chǎn)者;生產(chǎn)者不同于分解者的能量去向是____________________;與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物相比,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量的去向中不包括_____________________。

(4)下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率_____________(填“大于”“小于”或“等于”)7.6%。

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