8．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長
B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C．高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長
D．頂芽合成的生長素通過自有擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

分析 植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．植物生長發(fā)育過程中，受多種激素的共同調(diào)節(jié)．脫落酸的作用：①抑制細(xì)胞分裂；②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．赤霉素的作用是：①促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育．生長素的作用：①促進(jìn)植物生長；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；③防止落花落果．植物生長素的調(diào)節(jié)具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．

解答 解：A、生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用，A正確；
B、生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究，B正確；
C、高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長，C正確；
D、頂芽合成的生長素通過主動運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，是逆著濃度梯度運(yùn)輸?shù)�，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查植物激素的知識，主要涉及生長素的作用特點(diǎn)、運(yùn)輸特點(diǎn)，赤霉素的作用及植物激素的合成等知識點(diǎn)，意在考查對知識的理解應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列層次關(guān)系正確的是（　�。�
A．染色體→DNA→脫氧核苷酸→脫氧核糖B．染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因
C．染色體→脫氧核苷酸→基因→堿基D．染色體→脫氧核苷酸→基因→DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因型為AaBb的個體，正常情況下不能產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．ABB．abC．BbD．aB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生命活動離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　�。�
A．生長發(fā)育是以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ)
B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D．龜?shù)膯蝹�細(xì)胞就能完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成
B．動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D．食物網(wǎng)中各種生物的種間關(guān)系都是捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．中國是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地，茶樹常采用扦插繁殖．為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，某科研單位完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．請回答下列有關(guān)問題：
（1）茶葉一般以茶樹的頂芽和幼葉制成．隨著采摘次數(shù)的增加，側(cè)枝的數(shù)量明顯增多，從植物激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是解除了頂端優(yōu)勢．
（2）用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法．從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時(shí)對茶樹插條生根具有促進(jìn)（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用．
（3）對照是實(shí)驗(yàn)中的重要原因之一．從圖中可知，該實(shí)驗(yàn)的對照有兩種：一是用三十烷醇濃度為0（或蒸餾水）處理插條，作為空白對照；二是用不同濃度的三十烷醇溶液處理插條進(jìn)行相互對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，正確的是（　�。�
A．DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異
B．DNA分子中每個磷酸基團(tuán)上都連接2個脫氧核糖
C．DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶、DNA酶等的參與
D．邊解旋邊復(fù)制能保證親子代DNA遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是( )

A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B.肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C.T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，a-d表示不同的生理過程；圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式．請據(jù)圖回答：
（1）在圖1中，人體不能進(jìn)行的生理過程除a外，還包括b（填圖中字母）；人體劇烈運(yùn)動時(shí)感到肌肉酸痛，此時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程有cd（填圖中字母）．
（2）酵母菌進(jìn)行b，c過程的相同階段發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中c過程的第二階段需要水參與．
（3）請?zhí)顚懴旅嬗糜跈z測酵母菌呼吸產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)的表格．
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象
CO2澄清的石灰水渾濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液①【由藍(lán)變綠再變黃】
酒精酸性鉻酸鉀溶液②【灰綠色】
（4）圖2所示裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（5）實(shí)驗(yàn)后，若乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)過程中細(xì)胞的呼吸方式是c（填圖1中字母）；若若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)過程中細(xì)胞的呼吸方式是bc（填圖1中字母）．

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