9．某生物的體細胞內(nèi)含有n對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂1個卵原細胞與1個雌性個體產(chǎn)生的配子種類分別是（　�。�
A．4種，2n種B．1種，4種C．1種，2n種D．1種，1種

分析 卵細胞的形成過程：1個卵原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級卵母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個次級卵母細胞+1個第一極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個卵細胞+3個極體．

解答 解：（1）一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成1個卵細胞，因此只有1種基因型．
（2）一個卵原細胞中有n對染色體，在減數(shù)分裂過程中，根據(jù)基因自由組合定律，該卵原細胞可能產(chǎn)生卵細胞的基因型有2n種．
因此，某生物的體細胞內(nèi)含有n對同源染色體，經(jīng)減數(shù)分裂1個卵原細胞與1個雌性個體產(chǎn)生的配子種類分別是1種和2n種．
故選：C．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂和基因自由組合定律，要求考生識記卵細胞的形成過程，明確一個初級卵母細胞減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞；掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答有關植物生命活動調(diào)節(jié)的問題：
（1）生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根．為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似，某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機平分為A、B、C三組，進行了如表A中所示實驗：
組別處理培養(yǎng)
A組去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條，用清水洗凈，插入盛有的清水的燒杯中，杯外包上黑紙避光，觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉，浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉，浸于清水中
①實驗中有2 組（1或2或3）對照實驗．
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對植物生根產(chǎn)生的影響．
（2）研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時裝片．從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑，結果如圖l所示．

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導氣孔關閉．
②用0.004%濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細胞，又能獲得較好的誘導效果．
（3）為研究乙烯調(diào)控氣孔運動的機制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內(nèi)NO含量，結果如圖2所示．由圖2所示結果可以推測乙烯通過誘導NO的產(chǎn)生，導致氣孔關閉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．從土壤中篩選纖維素分解菌的屬于設計，下列流程正確的是（　�。�
A．土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
B．土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
C．土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
D．土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．活細胞中，與酶的合成和分泌直接有關的細胞器是（　�。�
A．高爾基體和溶酶體B．中心體和高爾基體
C．葉綠體和高爾基體D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（R）對易感�。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交（圖1），結果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為？圖二中能穩(wěn)定遺傳的個體占？（　�。�
A．ddRr   $\frac{1}{2}$B．ddRR    0C．ddRr  $\frac{1}{4}$D．Ddrr  $\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米幼苗的綠色（A）對白色（a）為顯性，某校研究性學習小組為觀察其性狀分離現(xiàn)象．用雜合體自交產(chǎn)生的種子做如下實驗：將1600粒雜合體自交產(chǎn)生的種子隨機分成兩份，其中800粒播種在有光處，另800粒播種在黑暗處，數(shù)日后種子萌發(fā)長出幼苗．
結果：在黑暗處長出798株幼苗，全部白色；而在有光處長出769株幼苗，有598株綠色和198株白色，請分析實驗結果，并回答：
（1）從理論上推斷：雜合子自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是1AA：2Aa：1aa．
（2）從理論上講所得幼苗表現(xiàn)型及比例是3綠：1白．
（3）上述實驗結果是否符合（2）中的理論比例？若不符合，其原因是什么？不符合．性狀的表現(xiàn)在受基因控制的同時也受環(huán)境條件因素的影響．．
（4）若將實驗目的改為“探究光對葉綠素生成的影響”，則：
①實驗材料應選基因型為A（從下列選項中選擇）的玉米種子．
A．AA  B．Aa
C．a(chǎn)a  D．以上三種均可
②設計對照實驗為：在其他條件相同的情況下，將基因型相同、數(shù)量相等的兩份種子分別種在有光和無光（黑暗處）的環(huán)境中，觀察對比種子萌發(fā)后的幼苗表現(xiàn)型情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．鼠類動物是生物學研究中常用的實驗材料，下面是與鼠有關的遺傳問題．生物興趣小組在研究性學習中發(fā)現(xiàn)：飼養(yǎng)的某種小白鼠群體中（有雌雄正常尾和短尾多只），一對正常尾的雙親鼠生了一只短尾雄鼠．這只短尾雄鼠是基因突變的直接結果，還是由它的雙親攜帶的隱性短尾基因造成的？興趣小組做了如下探究（只考慮常染色體遺傳）提出假設：
假設1：雙親都是隱性短尾基因的攜帶者．
假設2：短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為顯性純合子．
假設3：短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為雜合子．
設計并完成實驗：
①用該短尾鼠與多只正常尾雌鼠交配，觀察并記錄子代尾的表現(xiàn)型及比例．
②預測實驗結果及結論：
若子代都表現(xiàn)為短尾，則證明該短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為純合子．
若子代短尾：正常尾=1：1，則證明短尾雄鼠為顯性突變，且短尾雄鼠為雜合子．
若子代有正常尾和短尾，且比例不是1：1，則證明雙親都是隱性短尾基因的攜帶者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中嚴重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降，[A]血漿的滲透壓降低，因而水分向組織液滲透
（2）在圖2的②中含有許多對酸堿緩沖物質(zhì)，它們都是由一種弱酸和相應的一種弱酸強堿鹽組成．舉出一對：H2CO3和NaHCO3．
（3）根據(jù)圖2回答問題：圖中的毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是（填數(shù)字標號）③和④；CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標號③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關生物膜與生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．原核生物無生物膜系統(tǒng)，也就無生物膜
B．各種生物膜中所含蛋白質(zhì)的種類、功能相同
C．分泌蛋白分泌到細胞外的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D．生物膜與ATP中都含有的元素是C、H、O、N、P

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