13.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
C.幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共四種
D.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞核中

分析 1、分析題圖:圖中化合物b為核苷酸,由1分子磷酸、1分子堿基和1分子五碳糖組成,因此化合物a為五碳糖,若五碳糖是核糖,則b為核糖核苷酸,若五碳糖是脫氧核糖,則化合物b為脫氧核苷酸.
2、DNA和RNA的比較:

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細胞質(zhì)中

解答 解:A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸,A錯誤;
B、化合物b為核苷酸,其組成元素有C、H、O、N、P五種,B正確;
C、幽門螺桿菌細胞中含有DNA和RNA兩種核酸,因此共含有5種堿基,C錯誤;
D、若a為核糖,則由b組成的核酸為RNA,主要分布在細胞質(zhì)中,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結(jié)合核苷酸圖解,考查核酸的基本組成單位、核酸的種類及分布,要求考生識記核酸的種類、基本單位及化學組成,能對兩者進行比較,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項即可.

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一上周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是

①皮膚②胃黏膜③神經(jīng)細胞④蚯蚓⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒

⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有魚類⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B.③②①④⑦⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨

D.③②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題

基因型YyRr的個體與YYRr的個體雜交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有( )

A.2種 B.4種 C.6種 D.8種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細胞有絲分裂間期的敘述中,不正確的是(  )
A.細胞周期中,間期經(jīng)歷的時間最長
B.間期染色體復(fù)制,著絲點的數(shù)目加倍
C.間期染色體復(fù)制,染色體的數(shù)目不加倍
D.間期染色體復(fù)制,DNA的數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于光合作用的描述中,正確的是(  )
A.黑暗條件下葉肉細胞內(nèi)無ATP產(chǎn)生
B.葉綠體類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素
C.光照下葉綠體中的ATP主要是有氧呼吸產(chǎn)生的
D.光合作用強烈時,暗反應(yīng)過程可直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.垂體被稱為“樂隊的指揮”,因為它不僅釋放生長激素和催乳素,也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動.幼年哺乳動物的垂體損傷會引起(  )
①水鹽調(diào)節(jié)紊亂 ②體溫調(diào)節(jié)紊亂 ③性腺發(fā)育遲緩 ④生長發(fā)育遲緩  ⑤血糖濃度逐漸降低.
A.①③④B.①②③④C.①②③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.檢測酵母菌細胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是( 。
A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進行有氧呼吸
B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍溶液變黃色,則酵母菌只進行無氧呼吸
C.酵母菌的發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀由灰綠色變?yōu)槌壬?/td>
D.無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某動物種群中,AA、Aa和aa基因型的個體依次占50%、25%、25%.若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個體的數(shù)量比為( 。
A.3:3:1B.4:4:1C.25:10:1D.1:1:0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1為某同學設(shè)計的用于制作果酒和果醋的發(fā)酵裝置,圖2為某研究小組的同學在對楊梅酒和楊梅醋的生產(chǎn)工藝進行考察后,繪制出的基本工藝流程圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖示發(fā)酵過程中所需的酵母菌可以從自然界中分離出來,要分離得到較純菌種,應(yīng)配制選擇培養(yǎng)基(按培養(yǎng)基的功能分),常采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌.然后,可用平板劃線法或稀釋涂布平板法進行接種.
(2)用圖1裝置制作果酒時,充氣管上的夾子在酒精發(fā)酵過程中要關(guān)閉.
(3)在用圖1裝置制作果酒的過程中,因某一步驟操作失誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作失誤是未及時排氣.可對該裝置如何進行的改進?把排氣管改成長而彎曲的管道,并打開排氣管上的夾子.
(4)若利用圖1裝置制作果醋,裝置上的改變是打開充氣管,并定時通入無菌空氣.
(5)圖2中甲罐頂上的排氣管被設(shè)計成了彎曲狀的管,其目的是防止空氣、雜菌進入.發(fā)酵一定時間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有氣泡產(chǎn)生,說明發(fā)酵基本完畢.
(6)在制備楊梅醋過程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理的木材刨花,然后加入含醋酸菌的培養(yǎng)液,使該菌附著在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進行楊梅醋發(fā)酵.

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