圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1甲過程中“I”是_______,其在______(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的_______階段,該階段所發(fā)生的場所是__________(答具體結(jié)構(gòu))。
(2)圖2中細(xì)胞器a是_______,物質(zhì)④是_________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有______(用字母表示)。
(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
卵細(xì)胞形成過程與精子形成過程的不同之處在于
A.聯(lián)會和形成四分體 B.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C.同源染色體分離 D.著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是
A.圖1說明細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組
B.若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級卵母細(xì)胞
C.同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期,相同基因的分離則可發(fā)生在圖1細(xì)胞的分裂后期
D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,兩細(xì)胞中染色體數(shù)之比為1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州市五校高三上開學(xué)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn),1~6號試管內(nèi)裝有等量的H2O2液體。1~4號試管控制溫度與投入物品如表所示,請回答:
(1)投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,出現(xiàn)余燼的火柴復(fù)燃現(xiàn)象的是_____________號試管。
(2)1號和2號試管對比得出的結(jié)論是:______________。
(3)4號和_______________號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論。
(4)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,應(yīng)再增設(shè)5、6號試管,請補(bǔ)充:
①5號試管內(nèi)應(yīng)加入:_______________。
②6號試管內(nèi)應(yīng)加入:________________。
③5、6號試管溫度應(yīng)控制在:___________。你設(shè)置的5、6號試管與________號試管可作為完成上述(4)命題的一組對比實(shí)驗(yàn),這一組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州市五校高三上開學(xué)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;圖2表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況.下列敘述正確的是
A.由圖1可知,pH=6時植物淀粉酶活性最高
B.由圖2無法知道酶C的最適溫度
C.由圖1可知,若細(xì)胞由酸性變成堿性時,淀粉酶的活性逐漸升高
D.由圖2可知,影響酶活性的溫度范圍最廣的是酶B
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)l示意圖;圖乙所示為有絲分裂過程中一個細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C.細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制
D.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時期在cd和hi區(qū)間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP) →2C3。為測定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯誤的是
A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ♀Yy×♂yy | B. | ♀yy×♂YY | C. | ♀yy×♂yy | D. | ♀Yy x♂Yy |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交時,須在花蕾期對母本進(jìn)行人工去雄 | |
B. | 雜交時,須在開花前除去父本的雌蕊 | |
C. | 自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去 | |
D. | 人工授粉后,應(yīng)對母本套袋 |
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