圖1表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；圖2表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是

A．由圖1可知，pH=6時(shí)植物淀粉酶活性最高

B．由圖2無(wú)法知道酶C的最適溫度

C．由圖1可知，若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí)，淀粉酶的活性逐漸升高

D．由圖2可知，影響酶活性的溫度范圍最廣的是酶B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是

A．細(xì)胞的增殖和分化 B．光能的吸收與轉(zhuǎn)化

C．ATP的合成與分解 D．基因的突變與重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏大學(xué)附中高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示．

（1）從用途上來(lái)說(shuō)，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，僅以淀粉作為碳源；從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō)，Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)一般加入瓊脂作為凝固劑．

（2）Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和來(lái)滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是 ；一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用 法滅菌．

（3）部分嗜熱菌在I號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放 分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑出透明圈 （大或�。┑木洌臃N到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基．

（4）若對(duì)樣品中的嗜熱菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，采用的接種方法是 ，若要長(zhǎng)期保存嗜熱菌，應(yīng)采用 的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高三上期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)一些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示，其中X/Y代表元素，a、b、c是組成甲、乙、丙三種生物大分子的單體，單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示，據(jù)圖分析正確的是

①人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有8種

②a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，c是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

③大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可有e表示，e的種類約有20種

④甲、乙的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，丙的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

A．①② B．①③ C．②③ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江溫州市五校高三上開(kāi)學(xué)聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是

A．有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用

B．酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性

C．DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要解旋酶

D．細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“I”是_______，其在______（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的_______階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是__________（答具體結(jié)構(gòu)）。

（2）圖2中細(xì)胞器a是_______，物質(zhì)④是_________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有______（用字母表示）。

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________（填“增加”或“減少”）。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為_(kāi)_______mg。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A．赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B．有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要解旋酶的參與

C．有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會(huì)的同源染色體排列在赤道板上

D．在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．群落演替就是原有物種的恢復(fù)
B．在群落演替過(guò)程中，肉食性動(dòng)物的出現(xiàn)先于草食性動(dòng)物
C．人類活動(dòng)對(duì)任何群落的影響都是破壞性的
D．群落演替包括初生演替和次生演替兩種類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：
生物類群同化的能量（102千焦/m2/年）
浮游植物8100
浮游動(dòng)物600
雙翅目幼蟲(chóng)120
搖蚊幼蟲(chóng)900
太陽(yáng)魚(yú)210
鱸魚(yú)30
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈3條，雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）浮游植物同化的能量，包括浮游植物呼吸作用散失的和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖（即儲(chǔ)存的能量）兩部分．也等于植物呼吸作用散失的，以及流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和流向分解者三部分．
（3）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18.52%．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)，則鱸魚(yú)的產(chǎn)量將增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將下降．除此之外，為了提高鱸魚(yú)的產(chǎn)量，人工魚(yú)塘還必須添加飼料．
（5）該食物網(wǎng)中的生物與分解者、非生物的物質(zhì)和能量共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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