16．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系．下列解釋肯定不正確的是（　　）
A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的中期
B．①時(shí)染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高
C．間期用②表示最恰當(dāng)
D．③可表示細(xì)胞分裂完成

分析 1、有絲分裂過(guò)程中：
染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）
DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）
染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．
2、分析柱形圖：①中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，可表示有絲分裂的前、中兩個(gè)時(shí)期；②中染色體：染色單體：DNA=2：0：2，表示有絲分裂的后期；③中染色體：染色單體：DNA=1：0：1，代表有絲分裂末期．

解答 解：A、①中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，可表示有絲分裂的前、中兩個(gè)時(shí)期，A正確；
B、有絲分裂中期染色體螺旋化程度最高，處于①時(shí)，B正確；
C、②中染色體：染色單體：DNA=2：0：2，不可能表示間期，C錯(cuò)誤；
D、③中染色體：染色單體：DNA=1：0：1，代表有絲分裂的末期，因此可表示細(xì)胞分裂完成，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，解答本題的關(guān)鍵是理解有絲分裂各時(shí)期染色體：染色單體：DNA三者的比例，難度中等，屬于考綱理解層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)是（ ）

A．有紡錘體出現(xiàn) B．有同源染色體出現(xiàn)

C．有同源染色體聯(lián)會(huì) D．有著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．合成蛋白質(zhì)越旺盛的細(xì)胞，其核仁越明顯
B．線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量高于外膜，功能更復(fù)雜
C．哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在頭部，利于游動(dòng)
D．漿細(xì)胞中的高爾基體不斷接受和分泌囊泡，利于膜成分的更新

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是（　　）
A．番茄果實(shí)自然發(fā)育成熟
B．舌尖接觸檸檬汁后產(chǎn)生酸的感覺(jué)
C．倒伏的玉米一段時(shí)間后又能直立生長(zhǎng)
D．饑餓初期人體血糖仍維持正常水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答基因工程的基本操作程序中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）目的基因的獲�。簽樵诙虝r(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法，其原理是DNA復(fù)制．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：基因表達(dá)載體的組成，除具有復(fù)制原點(diǎn)、目的基因外，還必須具有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等．啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位．標(biāo)記基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細(xì)胞．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：將目的基因?qū)肽硢巫尤~植物細(xì)胞，常采用的方法是基因槍法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，常采用的受體細(xì)胞是受精卵；將目的基因?qū)氪竽c桿菌，大腸桿菌應(yīng)先用Ca2+處理，使其成為感受態(tài)細(xì)胞．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：檢測(cè)目的基因是否表達(dá)，在分子水平上可采用的檢測(cè)辦法是抗原-抗體雜交；在個(gè)體水平上，如抗蟲(chóng)棉，需要做抗蟲(chóng)的接種實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列相關(guān)敘述中符合圖示曲線變化的是（　　）
A．若X表示溫度，則Y可表示經(jīng)高溫處理后的唾液淀粉酶活性的變化
B．若X表示DNA的一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的值，則Y可表示DNA雙鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的值
C．在一隨機(jī)交配植物種群中（基因型為RR和Rr的植株正常繁殖，基因型為rr的植株開(kāi)花前死亡），若X表示植物種群繁殖代數(shù)，則Y可表示種群中R基因頻率的大小
D．同一植物體內(nèi)，若X表示生長(zhǎng)素濃度（均在抑制莖生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)），則Y可表示此生長(zhǎng)素濃度范圍內(nèi)根的生長(zhǎng)速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是C、E，圖甲中能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞為BCE．
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí)，人體消滅病原體的主要過(guò)程是（用箭頭和圖甲中的文字、數(shù)字序號(hào)表示）．抗原$\stackrel{④}{→}$細(xì)胞E$\stackrel{⑦}{→}$細(xì)胞D$\stackrel{⑧}{→}$沉淀或凝集反應(yīng)
（3）細(xì)胞G作用是與細(xì)胞F接觸，使其裂解死亡釋放抗原．對(duì)外來(lái)移植器官的排斥主要與圖乙過(guò)程有關(guān)（填圖甲或圖乙）．
（4）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和抗體這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是抗原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物莖的背地性和根的向地性的敘述中，正確的是（　�。�
A．根部“3→4”和莖部“7→8”的運(yùn)輸為橫向運(yùn)輸
B．生長(zhǎng)素對(duì)2處和6處的作用效果不相同
C．兩種現(xiàn)象說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性小于莖
D．兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A．只要神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)
B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，可能抑制下一神經(jīng)元
C．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K+通透性增大
D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案