圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )

A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+

 

D

【解析】

試題分析:分析題圖,由圖乙可知有糖蛋白的是細(xì)胞外側(cè),該物質(zhì)是從細(xì)胞外側(cè)運(yùn)輸向細(xì)胞內(nèi),是低濃度到高濃度需要載體和能量,應(yīng)是主動(dòng)運(yùn)輸。鈉離子在細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),故A錯(cuò)誤;二氧化碳是自由擴(kuò)散,故B錯(cuò)誤;胰島素是在細(xì)胞內(nèi)合成經(jīng)過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外的分泌蛋白,故C錯(cuò)誤;由圖甲可知鉀離子在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi),應(yīng)是主動(dòng)運(yùn)輸,故D正確。

考點(diǎn):本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧葫蘆島第一高級(jí)中學(xué)高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,用黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交得F1,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。如果從F1自交所得的種子中,拿出一粒綠色圓粒和一粒黃色皺粒,它們都是純合子的概率為(  )

A.1/9 B.1/256 C.1/8 D.1/3

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于無(wú)絲分裂的是( )

A.洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂

B.人的紅細(xì)胞的產(chǎn)生

C.青蛙紅細(xì)胞的分裂

D.馬蛔蟲(chóng)受精卵的分裂

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血液專家王振義在國(guó)際上首次倡導(dǎo)口服全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病,為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下,惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”這一新的理論提供了成功的范例。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.原癌基因和抑癌基因突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控

B.“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路

C.全反式維甲酸可在核糖體上合成

D.相對(duì)于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過(guò)阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列相關(guān)描述中正確的是( )

A.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B.該菌只有一種細(xì)胞器——核糖體

C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

D.該菌和酵母菌都是真核生物

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

變形蟲(chóng)表面的任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的( )

A.選擇透過(guò)性 B.流動(dòng)性 C.保護(hù)性 D.主動(dòng)運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同,但其生理功能卻不同,原因有( )

①氨基酸種類不同  ②合成的場(chǎng)所不同

③氨基酸的排列順序不同 ④肽鏈的折疊盤曲方式不同 

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是

A.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力

C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是(  )。

A.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制

B.③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①―→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變

D.②―→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

 

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