19．下列哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　�。�
A．都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)B．都含有 C、H、O、N四種元素
C．其徹底水解后的產(chǎn)物均為葡萄糖D．都能在植物細(xì)胞中大量貯存

分析 糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖．植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖．

解答 解：A、纖維素是在植物細(xì)胞中組成細(xì)胞壁，不能提供能量，A錯(cuò)誤；
B、糖類都只含有C、H、O三種元素，B錯(cuò)誤；
C、多糖的基本單位是葡萄糖，其徹底水解后的產(chǎn)物均為葡萄糖，C正確；
D、糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，考點(diǎn)比較簡單，識(shí)記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就可以解答題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示雜合體的測(cè)交后代，不考慮交叉互換會(huì)出現(xiàn)性狀分離比1：1：1：1的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．樟樹中學(xué)校園內(nèi)的那片樟樹林在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是（　�。�
A．CO2、酒精、H2O、ATPB．CO2、乳酸、ATP
C．CO2、H2O、ATPD．H2O、CO2、乳酸、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
B．蛋白質(zhì)具有傳遞信息、催化反應(yīng)等功能
C．脫氧核苷酸是由堿基、磷酸和脫氧核糖組成的，其中儲(chǔ)存著遺傳信息
D．用甲基綠和砒羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某外傷病人，能寫字能看書看報(bào)能說話，但不能聽懂別人講話，受到損傷的中樞應(yīng)是（　�。�
A．S區(qū)B．V區(qū)C．W區(qū)D．H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向于專門化，數(shù)目增多，全能性降低
B．動(dòng)物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控
C．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖
D．細(xì)胞衰老過程最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生相應(yīng)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物與真核生物均可以發(fā)生染色體變異
B．低溫可抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極
C．染色體片段的缺失或重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的改變
D．染色體之間交換部分片段不一定屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌，可利用“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè)：①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量．分析并回答下列問題：
（1）熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比 （正比/反比）；根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定．
（2）“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是化學(xué)能→光能；生物細(xì)胞中ATP的水解一般與吸能反應(yīng)（吸能反應(yīng)或放能反應(yīng)）相聯(lián)系．

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