5．下列關(guān)于隔離的敘述不正確的是（　�。�
A．阻止了種群的基因交流
B．對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C．東北虎與華南虎之間存在地理隔離
D．不同的物種之間必然存在著生殖隔離

分析 隔離是新物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離，地理隔離是指同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象．生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的現(xiàn)象．新物種的形成不一定會經(jīng)過地理隔離，但一定會經(jīng)過生殖隔離．

解答 解：A、隔離阻止了種群之間的基因交流，A正確；
B、絕大多數(shù)物種是經(jīng)長期的地理隔離形成生殖隔離，但地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，B錯誤；
C、東北虎和華南虎是經(jīng)過地理隔離而形成的兩個亞種，C正確；
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，不同的物種之間必然存在著生殖隔離，D正確．
故選：B．

點評 本題考查物種的概念和形成、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記物種的概念，掌握物種形成的過程，明確新物種的形成不一定會經(jīng)過地理隔離，但一定會經(jīng)過生殖隔離，再運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體，其中分布有血管和神經(jīng)．胰腺中有兩類組織，一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類是胰島組織，分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中．請根據(jù)下面實驗回答問題．
假設(shè)實驗過程實驗現(xiàn)象
假設(shè)一：胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的．即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸（鹽酸）刺激小腸神經(jīng)，將興奮傳遞給胰腺，促進(jìn)胰液分泌．A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)．少量分泌胰液
B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)．大量分泌胰液
C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)．大量分泌胰液
假設(shè)二：在胃酸（鹽酸）作用下，小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌．A．剪取甲狗的小腸（短時間內(nèi)有生物活性），刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺．大量分泌胰液
B．對照實驗
（1）假設(shè)一實驗中，電刺激胰腺神經(jīng)產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由正變負(fù)，造成電位變化的原因主要是鈉離子迅速內(nèi)流．
（2）假設(shè)一的實驗結(jié)果：胰液的分泌不只是（是，不是，不只是）由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與鹽酸或某些化學(xué)物質(zhì)（物質(zhì)）有關(guān)．
（3）假設(shè)二的對照實驗的處理方法是：直接將與A組提取液等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺，假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是乙狗不分泌胰液．
（4）上述實驗證明胰液的分泌過程是由神經(jīng)體液調(diào)節(jié)完成的．
（5）在動物體的各項生命活動中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面，一方面不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育．
（6）當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其原因是胰島素被胰腺（或腺泡細(xì)胞）分泌的蛋白酶（或胰蛋白酶）分解了．
（7）健康人在饑餓時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素通過血液作用于肝細(xì)胞，促使肝細(xì)胞中肝糖原分解，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物所吸收的N元素，可在植物體內(nèi)合成的大分子物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉、纖維素、蔗糖B．核苷酸、抗體、RNA
C．載體蛋白、淀粉酶、DNAD．DNA、核苷酸、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)代生物科技與人們的生活息息相關(guān)，尤其在動物品種的改良、保護(hù)瀕危物種等方面得到了越來越廣泛的應(yīng)用．請回答下列相關(guān)問題：
（1）利用綿羊的精子和卵子進(jìn)行體外受精時，所用的精子是經(jīng)過獲能處理的．判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體．
（2）利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)大熊貓的早期胚胎時，所用培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分以及動物血清等物質(zhì)．欲增加大熊貓早期胚胎的數(shù)量，可通過胚胎工程中的胚胎分割技術(shù)來實現(xiàn)，此技術(shù)在進(jìn)行時，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；將獲得的胚胎移入代孕母體內(nèi)屬于胚胎移植技術(shù)，此技術(shù)對代孕受體的要求是同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)遺傳信息的問題．
2012年諾貝爾化學(xué)獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．如圖1表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化．請回答：
（1）過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料，催化該過程的酶是RNA聚合酶．
（2）過程②除了圖中已表示出的條件外還需要轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量（至少寫出2項）．
（3）DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶．該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個子代DNA分子，相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測“P”可能是胞嘧啶或鳥嘌呤．
（4）如圖2為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是BD（多選）

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開始
C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D．一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析不正確的是（　�。�
A．化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
B．曲線Ⅰ作為對照組，而曲線Ⅱ為實驗組
C．化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
D．若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．基因型為BB的個體占18%、Bb的個體占78%，基因B和b的基因頻率分別是（　�。�
A．18%　82%B．36%　64%C．57%　43%D．92%　8%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，正確的是（　�。�
A．兩種試劑都不需要現(xiàn)用現(xiàn)配B．所用NaOH溶液的質(zhì)量濃度相同
C．所用CuSO4溶液的質(zhì)量濃度相同D．使用的都是堿性環(huán)境中的Cu2+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞內(nèi)下列哪項生理活動不需要消耗ATP（　　）
A．乙酰膽堿釋放到突觸間隙B．睪丸酮進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．在核糖體上合成多肽鏈過程D．紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極

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