下圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關系。圖示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關敘述中，正確的是

A．植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標

B．出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度

C．葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，A點時大于B點

D．在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林市高一上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

占人體細胞干重50％以上的有機化合物是（ ）

A. 糖原 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 核酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林市高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括

A．線粒體基質(zhì)中pH的相對穩(wěn)定

B．血漿中各種化學成分的相對穩(wěn)定

C．組織液的溫度相對穩(wěn)定

D．血漿滲透壓的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林市高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因組成為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上），則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個卵原細胞產(chǎn)生卵細胞的種類分別是

A．4種和1種 B．4種和2種 C．4種和4種 D．8種和2種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林市高二上開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合規(guī)律發(fā)生于

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下表示動物利用食物的過程。正確的分析是

A．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B．哺乳動物的③/①值一般為10%－20%

C．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值

D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液S中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中的Na＋濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到

A．靜息電位值減小 B．靜息電位值增大

C．動作電位峰值升高 D．動作電位峰值降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）。下列對該圖的分析，錯誤的是

A．圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光

B．總吸收光譜代表葉綠體4種色素對光能的吸收

C．圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用

D．總吸收光譜與光合作用的作用光譜基本一致，說明葉綠體色素吸收的光能都能參與光合作用

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三9月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋�，正確的是（ ）

A. 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)

B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外

C. 細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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