下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長(zhǎng)下植物的光合作用效率)。下列對(duì)該圖的分析,錯(cuò)誤的是

A.圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B.總吸收光譜代表葉綠體4種色素對(duì)光能的吸收

C.圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用

D.總吸收光譜與光合作用的作用光譜基本一致,說明葉綠體色素吸收的光能都能參與光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林市高二上開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在血糖的調(diào)節(jié)中,具有協(xié)同作用的激素是

A.胰島素和胰高血糖素

B.胰高血糖素和腎上腺素

C.胰島素和腎上腺素

D.腎上腺素和甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中,CE段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A.植物體鮮重的增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)

B.出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度

C.葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,A點(diǎn)時(shí)大于B點(diǎn)

D.在E點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度,曲線有可能為EG

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù),涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科,固定在芯片上的各個(gè)探針是已知的單鏈DNA分子,而待測(cè)DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記。如果這些待測(cè)的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對(duì)的,它們就會(huì)結(jié)合起來,并在相應(yīng)的位置發(fā)出熒光或者射線,出現(xiàn)“反應(yīng)信號(hào)”,下列說法中不正確的是

A.基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂,才可用基因芯片測(cè)序

C.基因芯片可進(jìn)行感染性疾病、遺傳性疾病、惡性腫瘤的診斷和治療

D.由于基因芯片技術(shù)可以檢測(cè)未知DNA堿基序列,因而具有廣泛的應(yīng)用前景

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們?cè)噲D利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是

A. 過程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C

B. 過程②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起

C. 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

D. 過程④中用的原料不含有A、U、G、C

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

D.植物類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B. 用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三9月考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:

下列敘述正確的是( )

A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致

D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突

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科目:高中生物 來源:2017屆云南省臨滄市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的分析正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)室常用豬、猴的紅細(xì)胞收集到較為純凈的細(xì)胞膜進(jìn)行研究,收集時(shí)要用到差速離心的方法

B.根據(jù)磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可推測(cè)細(xì)胞膜的磷脂分子呈雙層排布

C.電子顯微鏡下,細(xì)胞膜呈現(xiàn)暗一明一暗三層,說明細(xì)胞膜由脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)三層組成

D.吞噬細(xì)胞曲吞噬作用、水分子的跨膜運(yùn)輸都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

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