已知氨基酸的分子通式為C2H4O2N—R,且亮氨酸的R基為—C4H9,纈氨酸的R基為—C3H7,在兩者經(jīng)脫水縮合形成的二肽分子中,C、H、O原子數(shù)之比為

A．7∶16∶4 B．11∶24∶4 C．11∶22∶3 D．10∶22∶3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省閬中市高三第五次模擬練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成

B．蛋白質(zhì)是染色體的組成成分之一

C．人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)

D．基因直接決定了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示是平衡時(shí)的滲透裝置,燒杯中的液面高度為a,漏斗中的液面高度為b,液面差m=b-a,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),以滲透平衡時(shí)的液面差為觀測(cè)指標(biāo)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè),正確的是（ ）

A. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時(shí)m將增大

B. 若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,平衡時(shí)m將不變

C. 若向漏斗中滴入清水,平衡時(shí)m將減小

D. 若向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)m將增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，為改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，所采用的試劑是

A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的NaCl溶液

B．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸

C．吡羅紅甲基綠染色劑

D．斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明日常鍛煉時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,醫(yī)生建議他補(bǔ)充Ca,但他補(bǔ)充了Ca之后,抽搐現(xiàn)象并未消失,你認(rèn)為其原因可能是

A．缺乏生理鹽水 B．缺乏葡萄糖

C．缺乏維生素D D．缺乏蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是

A．脂肪是既能儲(chǔ)能又具有保溫作用的物質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是控制細(xì)胞生命活動(dòng)的大分子

C．無(wú)機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓

D．核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)研究，草原鼠的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的。其中基因A決定灰色素的形成；基因B決定灰色素在毛皮內(nèi)的分散（灰色素的分散決定了褐色性狀的出現(xiàn)）；沒(méi)有灰色素的存在，就談不上灰色素的分散。（即基因型為AAbb為灰色，A_B_為褐色）這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。研究人員選用純合的草原鼠進(jìn)行了如圖的雜交實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題：

（1）親本基因型為 ，控制草原鼠毛色的兩對(duì)基因在遺傳方式上 （填“是”或“否”）遵循孟德?tīng)栠z傳定律，原因是 。

（2）F2中褐毛草原鼠的基因型最多有 種，其中純合子與雜合子之比為 。

（3）F2中白毛草原鼠的基因型為 ，其中與親本基因型不同的個(gè)體中雜合子占 。

（4）育種時(shí)，常選用某些野生純合的灰毛草原鼠與野生純合白毛草原鼠進(jìn)行雜交，在其后代中全部表現(xiàn)為灰毛鼠，所選親本的基因型組合是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物有四種光合色素，其中胡蘿卜素和葉黃素主要吸收

A．紅光 B．藍(lán)紫光 C．紅光和藍(lán)紫光 D．紅橙光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古高三上入學(xué)摸底考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】以下是通過(guò)生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖：

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），圖中細(xì)胞A在人體主要參與

免疫。

（2）過(guò)程①的完成采用的主要方法是 ，依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過(guò)程④需要 酶。

（3）在基因表達(dá)載體中，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ，啟動(dòng)子的作用是 。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用 ，經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過(guò) 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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