【題目】科研人員分別將蛋白C基因和蛋白G（葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）基因與空質(zhì)粒連接，構(gòu)建表達(dá)載體。將空質(zhì)粒和上述兩種表達(dá)載體分別轉(zhuǎn)入三組蛋白G缺陷細(xì)胞，在三種不同濃度的葡萄糖間隔刺激下，測定三組細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運速率，結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是

A. I組實驗的目的是排除空質(zhì)粒對實驗結(jié)果的影響

B. II、III組葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加而減小

C. 由實驗結(jié)果推測蛋白C是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白

D. 實驗結(jié)果表明蛋白C的轉(zhuǎn)運功能強(qiáng)于蛋白G

【答案】B

【解析】Ⅰ組是空白對照組，目的是排除空質(zhì)粒對實驗結(jié)果的影響，A正確；與對照組相比，Ⅱ、Ⅲ組葡萄糖轉(zhuǎn)運速率隨葡萄糖濃度增加而增加，B錯誤；Ⅲ組比Ⅱ組的實驗效果明顯，說明蛋白C也是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，且其轉(zhuǎn)運功能強(qiáng)于蛋白G，CD正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在骨骼肌細(xì)胞中，含量最多的是（ ）
A.水
B.無機(jī)鹽
C.糖類
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是

A．衰老細(xì)胞的膜通透性降低，癌變細(xì)胞膜的黏著性增強(qiáng)

B．細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制

C．細(xì)胞壞死代謝停止，細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)

D．衰老、死亡的細(xì)胞可被漿細(xì)胞清除，癌細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室內(nèi)，在其它條件適宜且恒定的條件下，人為制造缺水環(huán)境（干旱脅迫），研究干旱脅迫對某植物生理影響．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用的總反應(yīng)式CO2+H2O (CH2O)+O2 ，用18O對光合作用中H2O和CO2的氧元素進(jìn)行同位素示蹤發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)式并不能體現(xiàn)氧元素的去路，該總反應(yīng)式應(yīng)改為___更合理。

（2）植物缺水后膜結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖所示的變化，缺水后會使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過程，據(jù)此推測最可能是___________,導(dǎo)致光合能力不能恢復(fù)。檢測發(fā)現(xiàn)此時植物細(xì)胞外液的導(dǎo)電能力增大，表明細(xì)胞膜的透性___________（增大/減少/不變）。

（3）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是___________。葉面氣孔開放程度下降，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度________。（填“增大”“減小”或“不變”），葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5比值_________（填“增大”“減小”或“不變”），植物的光合作用速率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6上標(biāo)有10×，那么根椐，圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的_____________（填“長度或?qū)挾取被颉绑w積”）是物體的_____________倍。

（2）某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。以上步驟是錯誤的，正確的操作是（填寫文字，否則不得分）：①→轉(zhuǎn)動[___] 下降鏡筒→②→轉(zhuǎn)動[____]調(diào)至看到物像→轉(zhuǎn)動[____]調(diào)至物像清晰。

（3）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是____________________。

（4）用4臺顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是__________。

A.目鏡15×和物鏡45× B.目鏡15×和物鏡1O×C.目鏡5×和物鏡10× D.目鏡5×和物鏡45×

（5）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的___________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察（如下圖所示）。請回答：

（1）圖中三次觀察的目的依次是_______________（用數(shù)字序號表示）。

①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞起始的狀態(tài)；②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

（2）視野中能被觀察到的細(xì)胞器是___________，能否觀察到染色體？_________。

（3）以下A、B、C、D四圖所示實驗中，其實驗原理與“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的原理差異最大的是________。

（4）以下是一個測定某植物細(xì)胞液濃度的實驗：

實驗步驟：

第一步：在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液；

第二步：在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒（對溶液濃度影響可忽略不計），并定時搖晃；

第三步：從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液體，小心放入對應(yīng)b試管的溶液中部，觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄。

實驗示意圖如下：

說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上�。蝗�a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。

實驗結(jié)果如下表：

組別

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

蔗糖溶液濃度

0．0125M

0．025M

0．05M

0．1M

0．2M

液滴沉浮情況

下沉

微下沉

均勻擴(kuò)散

微上浮

上浮

①本實驗的原理是：植物細(xì)胞液與外界溶液存在___________時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來。

②本實驗不同組別間的自變量是___________。

③若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第三步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴_________。

④在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實驗應(yīng)該設(shè)置______（填“高于”或“低于”）最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有游離的________________個氨基，________________個羧基．

（2）該化合物稱為________________肽化合物，含有________________個肽鍵．

（3）組成該化合物的氨基酸有______種，其中有______個氨基酸的R基相同，這個R 基是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條雙鏈DNA分子，G和C占全部堿基的44％，其中一條鏈的堿基中，26％是A，20％是C，那么其互補(bǔ)鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是（ ）

A．28％和22％ B．30％和24％ C．26％和20％ D．24％和30％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中，正確的是

A．伴性遺傳病的基因位于性染色體上,遺傳上并不是總和性別相關(guān)聯(lián)

B．男性的色盲基因只能從母親那里傳來

C．抗維生素D佝僂病的女性患者的病癥都相同

D．人類的性別決定方式是XY型,果蠅的性別決定方式是ZW型

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