A. | 基因突變都是有害的 | B. | 基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化產(chǎn)生了原材料 | ||
C. | 每個基因的突變頻率很高 | D. | 基因突變的有害有利不是絕對的 |
分析 有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代,生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答 解:A、基因突變大多是有害的,A錯誤;
B、該數(shù)據(jù)說明基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化產(chǎn)生了原材料,B正確;
C、每個基因的突變頻率很低,C錯誤;
D、該數(shù)據(jù)不能說明基因突變的有害有利不是絕對的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合材料考查基因突變的特征,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查丹頂鶴種群密度時個別標(biāo)志物脫落 | |
B. | 用樣方法調(diào)查稻田中稻飛虱的種群密度 | |
C. | 用樣方法調(diào)查銀杏種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣 | |
D. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中有兩對同源染色體,兩個四分體 | |
B. | ④是由一個著絲點相連的兩條染色體 | |
C. | 產(chǎn)生的子細(xì)胞中只含有4個染色單體 | |
D. | 細(xì)胞有中心體而無細(xì)胞壁,是動物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中一定存在2條Y染色體 | B. | 圖中存在8條姐妹染色單體 | ||
C. | 圖中有2個染色體組,8個DNA | D. | 圖中一定存在2條Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常生物體長含量最多的有機物是水 | |
B. | 自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | |
C. | 與衰老細(xì)胞相比,代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量相對較多 | |
D. | 越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升,利于越冬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些酶是蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 有免疫作用的一定是抗體 | |
C. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫只來自于氨基 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | B. | 都有擬核 | ||
C. | 都有線粒體 | D. | 均能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、高爾基體、細(xì)胞核 | B. | 高爾基體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
C. | 葉綠體、線粒體、細(xì)胞核 | D. | 葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核 |
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