6.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( 。
A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落
B.用樣方法調(diào)查稻田中稻飛虱的種群密度
C.用樣方法調(diào)查銀杏種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體

分析 一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法.標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù);采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣;用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體,邊線上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊.

解答 解:A、標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),部分標(biāo)志物脫落,可判斷實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值可能會(huì)比實(shí)際數(shù)值偏大,A正確;
B、用樣方法調(diào)查稻田中稻飛虱的種群密度,稻飛虱會(huì)飛,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小,B錯(cuò)誤;
C、用樣方法調(diào)查銀杏種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小,C錯(cuò)誤;
D、正常統(tǒng)計(jì)時(shí),血球計(jì)數(shù)板的框格邊上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊,所以只統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)室方格內(nèi)的菌體,則實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度調(diào)查方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中①②③具有核膜,因此屬于真核生物.
(2)圖中的①和⑤是自養(yǎng)型生物.
(3)圖①~⑤中的各種生物細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)、DNA.
(4)各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( 。
A.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)D.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)種群的敘述,正確的是(  )
A.種群數(shù)量的增長(zhǎng)主要取決于出生率
B.斑馬在草原上成群活動(dòng)屬于種群空間特征
C.種群密度能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
D.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量不再發(fā)生波動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落B.3代表的一定是原核生物
C.4可以表示大氣中的CO2D.①代表光合作用,②代表呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.處于遺傳平衡的植物種群中,寬葉植株占91%,已知寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,若讓所有寬葉植株與窄葉植株進(jìn)行雜交,子代中寬葉植株占( 。
A.$\frac{7}{10}$B.$\frac{10}{13}$C.$\frac{3}{13}$D.$\frac{91}{100}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.表是退耕還林后,某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況(單位:株/平方米).下列分析不合理的是( 。
  第1年 第5年 第10年 第15年 第20年
 物種a 5 10 2 0 0
 物種b 1 2 5 3 3
 物種c 0 1 3 8 6
A.物種a是一年生草本植物,在第1~5年內(nèi)種群密度上升與種間競(jìng)爭(zhēng)低有關(guān)
B.第1~10年內(nèi),物種b逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種的原因與其植株高度大于物種a有關(guān)
C.第1~20年內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先不斷升高然后再逐漸降低
D.第10~15年內(nèi),物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)化合物的敘述正確的是(  )
A.酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸
B.無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
C.ATP和DNA中都含有核糖
D.性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.果蠅約有104對(duì)基因,假定每個(gè)基因的突變率都是10-5,對(duì)于一個(gè)中等數(shù)量果蠅種群(108個(gè)個(gè)體)來(lái)說(shuō),每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)為2×107個(gè).這一數(shù)據(jù)說(shuō)明( 。
A.基因突變都是有害的B.基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化產(chǎn)生了原材料
C.每個(gè)基因的突變頻率很高D.基因突變的有害有利不是絕對(duì)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案