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細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( �。�
①一切生物都是由細胞和細胞產物組成;
②細胞都有相似的基本結構,如細胞膜、細胞質等;
③真核細胞細胞核內有染色體,原核細胞無染色體,但有擬核,其中都含有DNA;
④真核細胞和原核細胞都多種多樣.
A、②④B、②③C、①②D、①②③
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:自然界中的細胞按照有無被核膜包被的成形的細胞核,分為原核細胞和真核細胞.真核細胞多種多樣,原核細胞多種多樣,而真核細胞和原核細胞又不一樣說明細胞的差異性,但原核細胞和真核細胞都具有細胞膜、細胞質等結構,都含有核酸和蛋白質等物質,這又體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性.
解答: 解:①一切動植物都是由細胞和細胞產物組成,病毒無細胞結構,①錯誤;
②細胞都有相似的基本結構如細胞膜、細胞質等,體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性,②正確;
③真核細胞細胞和原核細胞都含有DNA體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性,③正確;
④真核細胞和原核細胞都多種多樣,體現(xiàn)了細胞的差異性,④錯誤.
故選:B.
點評:本題是對基礎知識的考查,著重考查了細胞結構的統(tǒng)一性和差異性,學生需要理解相關知識,對題中敘述作出準確的判斷.本題中的③是易錯點,題干中提到真核生物有染色體,原核生物沒有染色體,學生會誤認為這體現(xiàn)了細胞的差異性而誤判,實際題表明原核生物和真核生物雖然細胞核不同,但具有相同的遺傳物質,仍然體現(xiàn)的是細胞的統(tǒng)一性.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是細胞間息交流的方式( �。�
A、神經纖維受刺激后,膜外Na+通過鈉通道涌入膜內
B、效應細胞毒性T細胞與被染的細胞結合并將之裂解
C、胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
D、突觸前膜釋放神經遞質作用于突觸后膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

由多個氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質時,相對分子質量減少了1800,則控制此蛋白質合成的基因中所含的嘌呤類堿基數(shù)和合成此蛋白質時所需的遺傳密碼子數(shù)分別為( �。�
A、618個,206個
B、306個,102個
C、606個,202個
D、303個,101個

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義,下列敘述正確的是( �。�
A、衰老細胞的細胞膜通透性改變,核內染色質收縮
B、細胞癌變,細胞周期延長;細胞凋亡,細胞周期變短
C、細胞生長,細胞膜與細胞外部環(huán)境接觸面擴大,物質交換效率提高
D、神經元是已經高度分化的細胞,不會再有基因表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

支原體是在1898年發(fā)現(xiàn)的,大小為0.1~0.3μm,無細胞壁但有細胞膜和細胞質,無細胞核,DNA散亂分布于細胞內,支原體應屬于( �。�
A、細菌
B、病毒
C、除病毒外的其他非細胞生物
D、原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞學說的敘述,錯誤的是(  )
A、施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說
B、一切生物都由細胞發(fā)育而來
C、新細胞可以從老細胞中產生
D、細胞是一個相對獨立的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一、圖二分別是甲、乙兩種遺傳病的系譜(設圖一中的顯性基因為A、隱性基因為a;圖二中的顯性基因為B、隱性基因為b),有關分析正確的是( �。�
A、甲是常染色體顯性遺傳病,乙是常染色體隱性遺傳病
B、圖一中Ⅱ3、圖二中Ⅱ3的基因型分別是XaXa、XBY
C、圖一中Ⅱ5是雜合子、圖二中Ⅱ5是純合子的概率分別是
1
3
、
2
3
D、圖一中Ⅲ9與圖二中Ⅲ9婚配,生出正常孩子的概率是100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳的問題.

(1)圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.有一種遺傳病,僅有父親傳給兒子不傳給女兒,該致病基因位于圖中的
 
部分.
(2)圖2是某家族系譜圖.
①甲病由
 
染色體上
 
基因控制,判斷的理由是
 

②若Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是
1
2
.則乙病屬于
 
遺傳病.
③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子,這個孩子同時患兩種病的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 

(2)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是
 

(3)正常人B液的pH通常維持在
 
之間,肺氣腫呼吸不暢,會使內環(huán)境的pH變
 

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