下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間息交流的方式(  )
A、神經(jīng)纖維受刺激后,膜外Na+通過鈉通道涌入膜內(nèi)
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被染的細(xì)胞結(jié)合并將之裂解
C、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入→體液體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、神經(jīng)纖維受刺激后,膜外Na+通過鈉通道涌入膜內(nèi),屬于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,A正確;
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被染的細(xì)胞結(jié)合并將之裂解,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,B錯誤;
C、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,C錯誤;
D、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞膜功能及細(xì)胞間信息交流的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對性狀的是( 。
A、狗的長毛與卷毛
B、豬的毛色與體重
C、貓的白毛與藍(lán)眼
D、兔的白毛與黑毛

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下列各項(xiàng)中,不屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是( 。
A、發(fā)作迅速B、破壞組織細(xì)胞
C、消退較快D、反應(yīng)強(qiáng)烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示 30℃時光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若溫度降到25℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),理論如圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b移動方向分別為( 。
A、下移、右移
B、下移、左移
C、上移、左移
D、上移、右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有許多大小相同的飽滿粒大的玉米種子,請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),判斷種子胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞的死活.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
 

(2)實(shí)驗(yàn)原料和器材:
玉米種,刀片,培養(yǎng)皿,紅墨水,清水,放大鏡等
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
選取10粒大小相同的飽滿粒大的玉米種子放在盛有清水的培養(yǎng)皿中浸泡,
 
,一定時間后取出放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗,直到漂洗掉浮色為止,
 

(4)該實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果和結(jié)論:①如果胚和胚乳均為紅色,則說明二者為死細(xì)胞.
 

 

 

(5)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果及結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示).下列對該圖的分析不合理的是(  )
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B、圖中物質(zhì)X除了識別血漿脂蛋白外,還可識別血漿中的激素等物質(zhì)
C、該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D、該過程需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述,不正確的是( 。
A、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能
B、有些蛋白質(zhì)能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動
C、有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體的功能
D、是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物屬于種群的是( 。
A、一片樹林
B、一塊草地里全部的草
C、一片農(nóng)田全部昆蟲
D、一個池塘中全部草魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( 。
①一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成;
②細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等;
③真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無染色體,但有擬核,其中都含有DNA;
④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣.
A、②④B、②③C、①②D、①②③

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