A、CO2→三碳化合物→ATP |
B、CO2→葉綠素→NADPH |
C、CO2→三碳化合物→糖類 |
D、CO2→葉綠素→糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中要用顯微鏡觀察蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪顆粒 |
C、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖均勻后,再加入乙液 |
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物能感受晝夜節(jié)律信息 |
B、光照時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)生物活動(dòng)會(huì)造成一定影響 |
C、信息傳遞可以影響動(dòng)物的行為 |
D、蟑螂可以適應(yīng)各種環(huán)境的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、凡是細(xì)胞壁都可以利用纖維素酶和果膠酶把它分解掉 |
B、線粒體中的基因在遺傳時(shí)表現(xiàn)為母系遺傳,不出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象 |
C、植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
D、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用,是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差 |
B、每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等 |
C、改變桶內(nèi)配子的比例,繼續(xù)重復(fù)抓。槐WC基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù) |
D、將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè);因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ |
B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 |
C、③所示的細(xì)胞中可能有基因重組 |
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的只有②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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