A. | 孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌、雄花的發(fā)育程度 | |
B. | 孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 | |
C. | F1產生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子 | |
D. | 孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 |
分析 豌豆是自花閉花授粉植物,在自然條件下只能進行自交,要進行雜交實驗,需要進行人工異花授粉,其過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答 解:A、需要考慮雌蕊和雄蕊的發(fā)育程度,在花蕾期去雄,確保實現(xiàn)親本雜交,A錯誤;
B、孟德爾根據(jù)親本的自交后代有無性狀分離來判斷親本是否純合,B錯誤;
C、F1產生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子,C正確;
D、孟德爾巧妙設計的測交方法除用于檢測F1的基因型外,還可以用于鑒定顯性純合子還是雜合子等,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程,掌握人工異花傳粉的具體過程,明確去雄的時期、目的及去雄后的操作,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是指細胞的后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異的過程 | |
B. | 癌細胞表面的粘連蛋白很少或缺失 | |
C. | 衰老細胞的細胞核體積不斷增大 | |
D. | 細胞凋亡只在動物體內普遍存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 還原糖 磚紅色 | B. | 雙縮脲試劑 蛋白質 灰綠色 | ||
C. | 蘇丹IV染液 脂肪 橘黃色 | D. | 甲基綠 RNA 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調節(jié)為基礎 | |
B. | 緩沖物質的存在使得機體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài) | |
C. | 若某種病毒破壞吞噬細胞,則其只影響特異性免疫過程 | |
D. | 維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜上的動物。在實驗室里,把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射促使雄性不育。實驗結果如圖所示,請回答問題。
(1)從圖一看,使用殺蟲劑處理一段時間后,螺旋蛆蠅個體數(shù)量逐漸上升。若用現(xiàn)代生物進化理論進行解釋,其原因是螺旋蛆蠅中存在____________,在殺蟲劑作用下,______________。
(2)在電離輻射后,螺旋蛆蠅會產生如圖二所示的情況,對圖二進行分析,可知基因A的突變是________。
(3)采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅,雖然最終能達到較理想的效果,但所需時間較長,產生這一現(xiàn)象的主要原因是____________。
(4)通過比較各種不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關系,F(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅,其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如下圖。
通 過比較各種不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關系.現(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅,其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如 圖三.如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合,根據(jù)結果可推知:與甲的親緣關系最近的蠅是______,上述研究為生物進化提供了______水平的證據(jù).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生物群落和無機環(huán)境兩部分 | |
B. | 由于樹種單一,營養(yǎng)結構簡單,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)容易維持 | |
C. | 若存在一條食物鏈a→b→c,則b的個體數(shù)一定比a少 | |
D. | 樹木高度比較接近、樹冠密集,導致群落的結構簡單 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內物質與細胞質分開 | |
B. | 染色質主要由DNA和蛋白質組成 | |
C. | 核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流 | |
D. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關 |
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