下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )
A.突變和基因重組導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.種群基因頻率一旦發(fā)生改變就能產(chǎn)生生殖隔離
C.一旦出現(xiàn)地理隔離就標(biāo)志著生物新物種的出現(xiàn)
D.新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量會導(dǎo)致物種多樣性下降
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
按基因獨(dú)立分配規(guī)律,一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeFf的植株,在經(jīng)減數(shù)分裂后形成的配子有
A. 4種 B. 6種 C. 16種 D. 32種
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省岳陽市高三1月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4 種變異類型。圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖示中的生物變異都是染色體變異
B. 圖中所示的變異類型在減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生
C. 如果圖乙為一個(gè)精原細(xì)胞,則它一定不能產(chǎn)生正常的配子
D. 圖示中的變異類型都能用光學(xué)顯微鏡觀察檢驗(yàn)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖示過程將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是_________________________。
(2)為便于鑒別受體細(xì)胞中是否含有外源基因,攜帶外源基因的質(zhì)粒上應(yīng)有___________,還應(yīng)有____________________,以利于外源基因的表達(dá)。
(3)該過程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是__________,除用酒精對葉片進(jìn)行消毒外,還需要用到___________溶液消毒。該技術(shù)的核心是_______________過程。
(4)外源基因的檢測首先要采用DNA分子雜交技術(shù)檢測______________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑,a-f表示不同種類的細(xì)胞,請你判斷下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 吞噬細(xì)胞和b都屬于免疫細(xì)胞
B. 各類細(xì)胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C. d既參與體液免疫過程,又參與細(xì)胞免疫過程
D. 當(dāng)再次受相同抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因的數(shù)目、種類表示都正確的是( )
A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM
B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm
C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)各生物相應(yīng)生理過程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 乳酸菌呼吸作用的終產(chǎn)物仍含有能量
B. 藍(lán)藻雖然能進(jìn)行光合作用,但是不含葉綠體
C. 大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯
D. 硝化細(xì)菌雖然不進(jìn)行光合作用,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家培育克隆羊時(shí),使用了三種細(xì)胞核的供體細(xì)胞,分別將這些細(xì)胞核移入去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,形成重組細(xì)胞,發(fā)育成重組胚胎,這些重組胚胎的發(fā)育情況如下.據(jù)此分析不正確的是
A. 早期胚胎細(xì)胞作為細(xì)胞核的供體細(xì)胞妊娠成功率最高
B. 克隆羊的遺傳信息與細(xì)胞核的供體細(xì)胞完全相同
C. 體細(xì)胞核移植難度高于胚胎細(xì)胞核移植
D. 重組細(xì)胞的發(fā)育與去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省本溪市高二學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )
A. 生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體
B. 生物的進(jìn)化對于環(huán)境的改變沒有影響
C. 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D. 隔離導(dǎo)致物種形成
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