【題目】圖為動、植物細胞亞顯微結構模式圖，下列有關該圖的正確敘述是（ ）

A.所有植物細胞都含有結構H

B.心肌細胞中C的含量比胰島β細胞豐富

C.細胞在清水中不會漲破，是因為有結構I

D.圖的下半部分可用來表示洋蔥根尖細胞的結構

【答案】C

【解析】

分析題圖，圖中A為中心體，B為線粒體，C為高爾基體，D為內(nèi)質網(wǎng)，E為葉綠體，F為核糖體，H為液泡，I為細胞壁，依此答題。

A、并非所有植物細胞都含有結構H液泡，如幼嫩的、不成熟的植物細胞沒有大液泡，A錯誤；

B、C為高爾基體，與細胞分泌物的形成有關，胰島β細胞中的C含量高于心肌細胞，B錯誤；

C、I為細胞壁具有支持和保護作用，所以植物細胞在清水中不會漲破，C正確；

D、圖示下半部分有E葉綠體，而洋蔥根尖細胞中沒有葉綠體，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌過程和調(diào)節(jié)機制，據(jù)圖分析正確的是( )

A. “刺激”一般由低血糖引起 B. “激素Ⅰ”的靶器官是下丘腦

C. “激素Ⅱ”是促甲狀腺激素釋放激素 D. 所示的激素調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某基因型為AaBb的動物體內(nèi)細胞進行分裂的圖像，下列相關敘述正確的是

A. 此圖可表示人體內(nèi)造血干細胞的分裂過程圖

B. 此細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，名稱為初級精母細胞

C. 此細胞發(fā)生了顯性突變，為生物進化提供了原始材料

D. 若該動物為雄性，則該細胞可分裂形成的精細胞有兩種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】該圖中的A、B分別表示果蠅體細胞中的染色體圖解，下列有關說法錯誤的是

A. Ⅱ與Ⅲ之間的片段互換屬于染色體結構變異

B. 雄果蠅減數(shù)第一次與第二次分裂染色體移向細胞兩極時，染色體形態(tài)分別為5種和4種

C. 位于X或Y染色體上的基因在遺傳上與性別相關聯(lián)

D. 若建立果蠅基因組圖譜需要分析4條染色體的DNA(堿基)序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A.乳酸B.溶菌酶C.血漿蛋白D.糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各取未轉基因的水稻(W)和轉Z基因的水稻(T)數(shù)株，分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHS03，24 h后進行干旱脅迫處理（脅迫指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因素），測得未脅迫和脅迫8 h時的光合速率如圖所示。已知寡霉素抑制光合作用和細胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列敘述正確的是

A. 寡霉素在細胞呼吸過程中抑制線粒體外膜上[H]的傳遞

B. 寡霉素在光合作用過程中的作用部位是葉綠體中的基質

C. 轉Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素對光合速率的抑制作用

D. 噴施NaHS03促進光合作用．且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的________有密切關系，該過程屬于________免疫。

(2)在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的________（選填“抗原”或“抗體”）決定簇，并將其呈遞給T細胞，T細胞再將其傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為________細胞和________細胞，后者在二次免疫時發(fā)揮免疫作用。

(3)當病菌進入細胞內(nèi)部時，則________細胞可與被入侵的宿主細胞密切接觸，導致其裂解，使病原體失去寄生的基礎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/ Cas9是一種強大的“基因組編輯”技術，可以對生物的DNA序列進行定向的切割，原理如下圖所示，由此可獲得某基因被敲除的生物個體，在敲除個體中，該基因多為雜合。下列相關說法不正確的是

A. Cas9蛋白是一種能切割DNA的酶

B. 可將Cas9蛋白和向導RNA導入受體細胞以實現(xiàn)對DNA序列的定向切割

C. CRISPR/ Cas9切割DNA的定向性主要依賴于向導RNA

D. 若要獲得敲除基因純合的個體，需將子代連續(xù)自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是( )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段代表的時期相同

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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