19．已知甲、乙、丙3種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方向如圖所示（注：乙圖中單螺旋線均表示RNA）根據(jù)圖回答下列問題：

（1）對三種類型的病毒分別舉例（每種舉一個）：
甲噬菌體；
乙煙草花葉病毒；
丙某些致癌病毒（如艾滋病病毒）．
（2）圖中3、10表示遺傳物質(zhì)的復制；
（3）圖中7表示遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄；此過程需有逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．

分析 分析題圖：圖示表示甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過程．甲中包括3DNA的復制、1轉(zhuǎn)錄和2翻譯過程；乙中包括4RNA的復制和5翻譯過程；丙中包括6轉(zhuǎn)錄、7逆轉(zhuǎn)錄、8轉(zhuǎn)錄、9翻譯和10DNA的復制過程

解答 解：（1）由圖可知，甲病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，屬于DNA病毒，如噬菌體；乙和丙病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，屬于RNA病毒，乙如煙草花葉病毒，丙如某些致癌病毒（如艾滋病病毒）．
（2）圖中3、10表示遺傳物質(zhì)（DNA）的復制；
（3）圖中7表示RNA控制DNA合成，即遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄；此過程需有逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．
故答案為：
（1）噬菌體  煙草花葉病毒  某些致癌病毒（如艾滋病病毒）  
（2）復制  
（3）逆轉(zhuǎn)錄     逆轉(zhuǎn)錄酶

點評 本題結(jié)合甲、乙、丙3種病毒的遺傳信息傳遞過程圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合圖中信息準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建莆田二十四中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B、C表示物質(zhì)出入細胞的三種方式的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1） A、B、C分別表示________、____________、_____________。

（2）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，進入紅細胞的方式依次是（填字母）___、____、_____。

（3）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，________（填字母）方式將會受到較大影響。

（4）與A方式相比，C方式的主要特點是需要借助_____________的運輸，該物質(zhì)是在細胞內(nèi)______上合成的。與C方式相比，B方式的不同之處是需要_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米體細胞中含有20條染色體,當姐妹染色單體為40條時細胞可能處于有絲分裂的（ ）

A．后期、末期、間期 B．間期、前期、中期

C．間期 D．間期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．水稻動態(tài)株型與正常株型是一對相對性狀．動態(tài)株型的主要特征是生長前期長出的葉片與莖稈夾角較大，葉片伸展較平展，生長后期長出的葉片直立（與莖稈夾角較�。┦怪晷途o湊，呈寶塔型，而正常株型前后期長出的葉片都較直立．動態(tài)株型產(chǎn)量比正常株型高20%．為研究這對相對性狀的遺傳規(guī)律，科學家做了以下實驗，結(jié)果如表所示．
組別雜交組合總株數(shù)表現(xiàn)型
動態(tài)株型正常株型
A動態(tài)株型×動態(tài)株型1841840
B正常株型×正常株型1920192
C動態(tài)株型（♀）×正常株型（♂）1731730
D動態(tài)株型（♂）×正常株型（♀）1621620
EC組的F1自交390290100
FC組的F1×正常株型405200205
（1）表中屬于正交與反交的雜交組合是C和D兩組，因水稻是兩性花，為避免其自花傳粉，需人工去雄．
（2）由C組和D組雜交結(jié)果可以說明動態(tài)株型為顯性，還可通過分析E組的子代比例判斷顯性與隱性．
（3）E組的子代具有兩種表現(xiàn)型，此遺傳現(xiàn)象稱為性狀分離．
（4）F組的雜交方式稱為測交．因為一方為隱性，產(chǎn)生的配子只有隱性基因，不改變子代表現(xiàn)型，子代表現(xiàn)型的類型及比例即為F1配子的類型及比例．此特點可用于間接驗證基因的分離定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B．雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性
C．植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導劑
D．若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，誘導融合的原生質(zhì)體基因型一定是YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某地出現(xiàn)了較為嚴重的自然災害，導致此區(qū)域的自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖為被毀的自然保護區(qū)在人為干預下恢復過程中的能量流動圖（單位：103kJ•m-2•a-1）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外，還包括物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．
（2）由圖中可知：用于植食動物自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在其體內(nèi)的有機物中的能量值是12個單位．
（3）計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為5個單位．為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，人工補償輸入的有機物應增多，原因是能量逐級遞減．
（4）在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%（保留小數(shù)點后一位）
（5）若出現(xiàn)的自然災害是地震，保護區(qū)內(nèi)生物種類和數(shù)量不斷恢復的過程屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：
（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．接種時所用的接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及其后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力強．
（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌．無菌技術要求實驗操作應在酒精燈火焰附近進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用D、d來表示．請分析表格回答問題：
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二白花×白花0820
三紫花×紫花1240413
（1）表中能判斷顯隱性的關系的雜交組合是三；其中，為顯性性狀的是紫花．
（2）組合一的交配類型是測交．
（3）組合三中的F1顯性類型植株中，雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$．
（4）組合三中，F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象，在遺傳學上稱為性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關生物技術與基因表達的問題
如圖1所示為利用現(xiàn)代生物技術獲得能表達某蛋白酶工程菌的過程及工程菌表達目的基因的模式圖．
選用的質(zhì)粒A上有 I、II、III、IV四種限制酶切割位點．

（1）據(jù)圖推斷過程①獲取目的基因時，應選用的限制酶是II和 III．過程②是利用DNA連接酶酶將目的基因與運載體連接形成重組質(zhì)粒．過程③為重組質(zhì)粒導入受體細胞，如受體細胞為小鼠受精卵，則選用的常規(guī)方法是顯微注射．
（2）如同時用酶I和酶IV切割圖中質(zhì)粒A，產(chǎn)生1.8kb和8.2kb的兩種片段（1kb=1000對堿基對），如用四種酶同時切割質(zhì)粒A，則產(chǎn)生0.6kb和8.2kb兩種片段，那么用同時用酶II和酶IV切割質(zhì)粒A，則產(chǎn)生的片段有1.2kb和8.8kb．
（3）獲得此蛋白酶后，利用酶的固定化技術能回收和重復利用此蛋白酶，如圖2所示屬于固定化技術中的載體結(jié)合法的是B．

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