(9分)下圖為人體某組織的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中⑧是組織細(xì)胞,圖中⑥、⑦、⑨都屬于細(xì)胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱:

(2)請在(1)中用箭頭表示出⑥、⑦、⑨三者之間的關(guān)系。

(3)人體的紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞分別直接從上述哪種細(xì)胞外液中吸收葡萄糖    (用圖中序號表示)。                                     

(4)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓        ,但機體能通過體液和        的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。

(5)血液在體溫調(diào)節(jié)中有重要作用。如人體在炎熱的環(huán)境中,通過                中樞的調(diào)節(jié),使皮膚的血管          ,也使汗液的分泌增多,散熱量增加,從而保持體溫的相對穩(wěn)定。

(6)某人喝大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降,原因是圖中[      ]內(nèi)存在著________物質(zhì)。

 

【答案】

(1)(2)

(3)6  7 (4)升高   神經(jīng)(5)下丘腦體溫調(diào)節(jié)    舒張

(6)6  緩沖

【解析】

試題分析:(1)(2)由圖可知,⑥、⑦、⑨分別是血漿,組織液和淋巴,血漿組織液之間可以相互轉(zhuǎn)化,組織液可以進(jìn)入淋巴管中,變成淋巴液。(3)人體的紅細(xì)胞直接生活在血漿中,直接生活在組織液中,它們直接從生活的液體環(huán)境中吸收葡萄糖。(4)飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但機體能通過體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。(5)人體在炎熱的環(huán)境中,通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié),使皮膚的血管舒張,汗液分泌增加來增加散熱,保持體溫的恒定。(6)食醋被吸收進(jìn)入血漿中后,血漿中的緩沖物質(zhì)乳酸鈉中和,保證內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定。

考點:本題考查內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容和穩(wěn)態(tài),意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年天津市高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為人體小腸上皮細(xì)胞、胰腺細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)下圖分析回答:

(1)圖_____­­­為小腸上皮細(xì)胞,結(jié)構(gòu)[    ]__________與其吸收功能相適應(yīng)的特點是

________________________。胰腺細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)[     ]____________較多,與其消化功能相適應(yīng)。

(2)1969年,科學(xué)家L.Caro和G.Palade設(shè)計了一個放射性示蹤實驗。他們將豚鼠的胰腺組織浸入含有放射性標(biāo)記氨基酸(3H-Leu)的溶液中,標(biāo)記3分鐘后,利用放射自顯影顯示出,放射性較集中出現(xiàn)在⑦區(qū)域,追蹤17分鐘,放射性標(biāo)記出現(xiàn)在⑥、②中,追蹤117分鐘,則放射性標(biāo)記出現(xiàn)在⑤、④處。這些實驗觀察的結(jié)果依次表明:

①________________________________;②___________________________;③                  

(3)物質(zhì)④經(jīng)過某管道收集后進(jìn)入消化道,它可能是_____________、_______________、_______________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(25分)

Ⅰ.(6分)下圖為人體某組織的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

 

(1)圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系。

 

 

 

 

 


(2)人體內(nèi)的細(xì)胞通過             才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機體才能進(jìn)行正常的生命活動。目前普遍認(rèn)為,                      調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

(3)長時間行走后,腳底會磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是                。

Ⅱ.(11分)下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

 

 (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是      ,乙圖是甲圖中    (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的               。

(2)[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[    ]_________?s手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是    。興奮不能由B傳到A的原因是                           。

(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生      ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)③內(nèi)物質(zhì)釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有                       。

(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時,該處細(xì)胞膜膜_______(填內(nèi)或外)為負(fù)電位。

Ⅲ.(8分)科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其產(chǎn)生LTP1蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,具體的操作過程如下圖所示。(注:限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—)

(1).圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

(2).由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

(3).請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合?__________。假設(shè)能的話,還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

(4).如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?__________________           _______________。

(5).該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                              。

Ⅳ.(4分)填寫概念圖: 物種形成的過程

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問題:?

(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:?

A.________,B. ________,C. ________,D. ________。?

(2)以上B、C、D合稱________,A、B、C、D合稱________。?

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。

(4)如果C處的蛋白質(zhì)大量滲出到B處,可能產(chǎn)生組織水腫現(xiàn)象,能否通過D功能的加強緩解該癥狀?為什么??

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問題:?

(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:?

A.________,B. ________,C. ________,D. ________。?

(2)以上B、C、D合稱________,A、B、C、D合稱________。?

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過________才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。

(4)如果C處的蛋白質(zhì)大量滲出到B處,可能產(chǎn)生組織水腫現(xiàn)象,能否通過D功能的加強緩解該癥狀?為什么??

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省瀘縣第九中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(25分)

Ⅰ.(6分)下圖為人體某組織的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系。

 
(2)人體內(nèi)的細(xì)胞通過            才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機體才能進(jìn)行正常的生命活動。目前普遍認(rèn)為,                     調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
(3)長時間行走后,腳底會磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是               。
Ⅱ.(11分)下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是     ,乙圖是甲圖中    (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的              。
(2)[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[    ]_________?s手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是    。興奮不能由B傳到A的原因是                          。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生      ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)③內(nèi)物質(zhì)釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有                      。
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時,該處細(xì)胞膜膜_______(填內(nèi)或外)為負(fù)電位。
Ⅲ.(8分)科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,使其產(chǎn)生LTP1蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,具體的操作過程如下圖所示。(注:限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—)

(1).圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。
(2).由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
(3).請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端:______________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合?__________。假設(shè)能的話,還必須需要的一種工具酶
_________                      _____。
(4).如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)?__________________          _______________。
(5).該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                             
Ⅳ.(4分)填寫概念圖: 物種形成的過程

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