16．如圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程，其中①③④⑤代表具體操作過程．
（1）具有①④⑤操作的育種方法是單倍體育種，依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異．
（2）具有①③操作的育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（3）操作⑤常用的方法有低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示雜交過程、②表示減數(shù)分裂形成配子的過程、③表示連續(xù)自交、④表示花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程；⑤人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程．其中①、③表示雜交育種，原理是基因重組；①②④⑤表示單倍體育種的過程，原理是染色體變異．

解答 解：（1）根據(jù)分析可知：具有①④⑤操作的育種方法是單倍體育種，依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異．
（2）根據(jù)分析可知：具有①③操作的育種方法的是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（3）操作⑤是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用低溫誘導(dǎo)和秋水仙素處理，原理是低溫或秋水仙素抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加．
故答案為：
（1）單倍體育種　染色體數(shù)目變異
（2）雜交育種　基因重組
（3）低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖，考查雜交育種和單倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的說法不正確的是（　�。�
A．除了水、氧、二氧化碳外，甘油、乙醇、性激素等物質(zhì)也可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B．人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，Na+濃度卻只有細(xì)胞的$\frac{1}{6}$，這種差異與紅細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
C．用蔗糖腌制果脯的過程中果脯慢慢變甜，是因?yàn)榧?xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收溶液中的糖分
D．在順濃度梯度的情況下，葡糖糖、氨基酸等分子可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體的皮膚和迎春葉分別屬于哪個(gè)生命結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A．組織、器官B．器官、器官C．器官、系統(tǒng)D．系統(tǒng)、器官

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)C3的濃度變化將會(huì)如下圖中（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官，①②是有關(guān)的生理過程，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①直接被細(xì)胞吸收利用
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列人體的細(xì)胞中有同源染色體的是（　�。�
A．精細(xì)胞B．口腔上皮細(xì)胞C．次級(jí)精母細(xì)胞D．紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于如圖所示DNA分子的說法，正確的是（　�。�
A．①部位是磷酸二酯健，解旋酶作用于③部位，聚合酶作用于①和③部位
B．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和$\frac{（A+T）}{（G+C）}$的比例上
C．若該DNA中A為P個(gè)，占全部堿基的$\frac{n}{m}$（m＞2n），則G的個(gè)數(shù)為（$\frac{pm}{2n}$）-P
D．把該DNA放在含15 N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（　　）
A．在夜間適當(dāng)升高溫度，可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量
B．水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間
C．包扎傷口時(shí)，需選用松軟的創(chuàng)可貼，其目的是防止厭氧菌大量繁殖
D．提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•重慶期末）用紙層析法分離葉綠體中的色素，在濾紙條上，色素帶從上至下，依次為（ ）

A．葉綠素b﹣胡蘿卜素﹣葉黃素﹣葉綠素a

B．葉綠素a﹣葉綠素b﹣胡蘿卜素﹣葉黃素

C．葉黃素﹣葉綠素a﹣葉綠素b﹣胡蘿卜素

D．胡蘿卜素﹣葉黃素﹣葉綠素a﹣葉綠素b

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同步練習(xí)冊(cè)答案