【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法錯誤的是（ ）

A.BC過程中，DNA含量的變化是由于染色體復制

B.D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體

C.CD與DH對應的時間段，細胞中均含有兩個染色體組

D.CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

【答案】C

【解析】

1、減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中實線甲表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化；虛線乙表示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化。AD表示減數(shù)第一次分裂，DH表示減數(shù)第二次分裂，其中FG表示減數(shù)第二次分裂后期。

A、BC過程是減數(shù)分裂間期，進行染色體復制，出現(xiàn)DNA加倍，A正確；

B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體，B正確；

C、CD處于減數(shù)第一次分裂，FG處于減數(shù)第二次分裂后期，所以它們對應的時間段，細胞中均含有兩個染色體組，但DF和GH段只含一個染色體組，C錯誤；

D、CD段細胞處于減數(shù)第一次分裂，所以在四分體時期，有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組，D正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。下列敘述正確的是

A.①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構成人體的內(nèi)環(huán)境

B.①中滲透壓過低時，會導致組織水腫

C.正常情況下，①～③的成分保持不變

D.蛋白質長期供應不足時，①處的滲透壓會上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微藻是一群體型微小、能進行光合作用的低等植物總稱，它在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水質凈化等方面有廣泛應用。下圖是以微藻為核心的某水生生態(tài)系統(tǒng)模型。

請回答：

（1）圖中屬于植食動物的有______。該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。魚與蝦的種間關系為________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，圖中缺少的生物成分是_______。若該生態(tài)系統(tǒng)的水體被重金屬污染，則重金屬含量最高的水生生物是_______。

（3）在一段時間內(nèi)，某人每天都攝取一定量的食物，但他的體重卻沒有發(fā)生變化。從能量流動的角度分析，其原因是______________________。

（4）浙江在“五水共治”中利用生態(tài)浮床治理污水取得了較好的效果。生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術。浮床上植物能否直接利用水體中的有機污染物______ (填“能”或“不能”)，為什么？________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，先天性聾啞涉及三對等位基因（三對基因獨立遺傳，每對基因均可單獨致病），其遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳，下圖是某家族先天性聾啞的遺傳系譜圖，其中Ⅰ1個體不攜帶任何致病基因，在不考慮突變的情況下，下列分析不正確的是

A.導致Ⅲ2個體患病的基因是常染色體隱性基因

B.導致Ⅲ4個體患病的基因是常染色體顯性基因

C.Ⅰ2個體攜帶有先天性聾啞的兩種致病基因

D.Ⅱ3和Ⅲ2個體含有的致病基因種類可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將正常文心蘭植株（甲）和葉綠素合成突變株（乙）的幼苗分別置于兩個密閉玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜條件下培養(yǎng)，定時測量玻璃罩內(nèi)CO2含量，結果如下圖。請回答下列問題：

（1）突變株（乙）發(fā)生基因突變后會影響葉綠素的合成，這說明基因可通過控制__________，進而控制生物體的性狀。

（2）在實驗期間，正常植株（甲）能固定CO2的時間段為__________

（3）第0~20min突變株（乙）凈光合平均速率比正常植株（甲）低，原因可能是突變株（乙）葉綠素含量低。為驗證該假設是否正確，可分別提取植株甲、乙的光合色素，通過對比二者對__________（填“紅光”或“藍紫光”）的吸收率來推算葉綠素含量，以排除對比另一種光的吸收率時類胡蘿卜素對實驗結果造成干擾。

（4）經(jīng)實驗測得植株甲、乙的呼吸速率相同。若停止光照，最先死亡的植株最可能是__________（填“甲”或“乙”），理由是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況，下列有關敘述錯誤的是

A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

D. 兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表格是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方；圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。

KH2PO4

1．4g

Na2HPO4

2．1g

MgSO4·7H2O

0．2g

FeCl3

0．1g

X

1g

維生素

微量

瓊脂

15g

將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到100mL

（1）若用該培養(yǎng)基分離土壤中有分解苯胺能力的異養(yǎng)型細菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供_______，該培養(yǎng)基從物理性質看屬于_______培養(yǎng)基。中學實驗室中對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是_______。

（2）如上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，該接種方法是__________，出現(xiàn)上圖結果可能的操作失誤是____________________。若該小組采取正確的操作方法，過程和結果為：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接種0．1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_______個。

（3）若用該培養(yǎng)基篩選分解纖維素的微生物，常用到剛果紅染色法，剛果紅染色法的原理是：________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常采用取樣的方法調(diào)查群落的物種豐富度。圖為幾種森林生態(tài)系統(tǒng)的樣方面積與物種數(shù)目的關系 曲線圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.可以用標志重捕法調(diào)查土壤中的小動物的豐富度

B.群落結構越復雜，取樣的樣方最小面積應該越大

C.樣方中的物種數(shù)會隨著樣方面積的增大而不斷增大

D.用樣方法調(diào)查植物的豐富度時，設置樣方的面積越大越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b 表示，兩對基因獨立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個品 種，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為__________，讓②過程得到的高產(chǎn)抗病小麥植株自交，后代出現(xiàn)aaBB的概率是__________。

（2）經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做__________，此種方法比較難獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，其原因是__________。

（3）經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱為__________，⑤過程常用的試劑是__________，其作用是__________；這種育種方法的優(yōu)點是__________。

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