運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種,操作過程中能形成愈傷組織的是（ ）

①植物組織培養(yǎng)

②植物體細(xì)胞雜交

③動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

④轉(zhuǎn)基因植物的培育

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三八月第一周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體肥胖是受多基因控制的遺傳現(xiàn)象。新近研究發(fā)現(xiàn)，調(diào)控肥胖的基因是IRX3和IRX5。這兩個(gè)基因能調(diào)節(jié)人體的“產(chǎn)熱機(jī)制”，決定過多攝入的熱量的去向——消耗還是存儲(chǔ)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在營養(yǎng)過剩的條件下，肥胖發(fā)生率明顯增高，說明肥胖是由 共同作用的結(jié)果。研究發(fā)現(xiàn)，肥胖人群中糖尿病發(fā)病率顯著高于體重正常人群，且該類型糖尿病患者的血液中胰島素含量正常甚至偏高，其發(fā)病的直接原因是 。

（2）IRX3和IRX5通過控制 從而控制牛物體的性狀。組成IRX3和IRX5的眾多核苷酸中，只要有一個(gè)核苷酸的差異就能決定“胖”或“瘦”，說明基因的特定的堿基排列順序代表著基因的 。

（3）糖皮質(zhì)激素可影響IRX3和IRX5基因的表達(dá)。如果給正常機(jī)體注射過量的某種糖皮質(zhì)激素，通過

調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)使這種激素的分泌量 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上起點(diǎn)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（ ）

A．DNA的合成只能在細(xì)胞核中進(jìn)行

B．DNA和ATP含有的化學(xué)元素不相同

C．艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸組成

D．tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，分子內(nèi)不存在堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖（單位:J/cm2·a）,據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/cm2·a

B．第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2·a

C．能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D．該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/cm2·a

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)既可以產(chǎn)生ATP也可以消耗ATP

B．同—個(gè)體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分沒有區(qū)別

C．胰島B細(xì)胞和性腺細(xì)胞具有分泌功能，核糖體數(shù)量都很多

D．綠色植物進(jìn)行呼吸作用和光合作用的主要場所分別線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學(xué)中被譽(yù)為“阿波羅登月計(jì)劃”的是（ ）

A．基因工程計(jì)劃 B．人類腦計(jì)劃

C．人類基因組計(jì)劃 D．生物多樣性保護(hù)計(jì)劃

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科目：高中生物 來源：2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是（ ）

A．氨基酸結(jié)構(gòu) B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

C．肽鏈結(jié)構(gòu) D．基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中，所涉及的堿基種類和核苷酸種類分別有幾種（ ）

DNA …C—T—C—A…

轉(zhuǎn)↓錄

mRNA …G—A—G—U…

翻↓譯

tRNA …C—U—C—A…

A．5、2 B．6、2 C．5、7 D．5、5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把取自同一植株長勢(shì)相似的枝條平均分為甲、乙兩組，分別插入等量的蒸餾水，2,4—D溶液中，其它條件適宜且相同。經(jīng)過相同的時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見右圖。該實(shí)驗(yàn)說明 2，4—D

A．能促進(jìn)枝條生根 B．能加速枝條死亡

C．能抑制枝條生根 D．對(duì)枝條沒有影響

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