A. | 肺炎雙球菌無(wú)線(xiàn)粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼 | |
C. | 無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程 | |
D. | 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
分析 呼吸作用過(guò)程:
1)有氧呼吸:
階段 | 場(chǎng)所 | 物質(zhì)變化 | 產(chǎn)能情況 |
第一階段 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 線(xiàn)粒體基質(zhì) | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三階段 | 線(xiàn)粒體內(nèi)膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
階段 | 場(chǎng)所 | 物質(zhì)變化 | 產(chǎn)能情況 |
第一階段 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 不產(chǎn)能 |
解答 解:A、肺炎雙球菌屬于原核生物,其細(xì)胞中無(wú)線(xiàn)粒體,但有與有氧呼吸有關(guān)的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,A正確;
B、細(xì)菌沒(méi)有染色體,主要的生命活動(dòng)都由擬核控制,相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼,B正確;
C、無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生少量的ATP,其第一階段與有氧呼吸的第一階段相同,都有[H]的生成,第二階段沒(méi)有[H]的生成,C錯(cuò)誤;
D、有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同,其有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、場(chǎng)所、具體過(guò)程等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 4:4:2:2 | C. | 1:1:1:1 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制 | B. | 同源染色體分離 | ||
C. | 著絲點(diǎn)分裂 | D. | 著絲點(diǎn)排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這兩種酶的識(shí)別序列都為6個(gè)脫氧核苷酸對(duì) | |
B. | 用這兩種酶切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子所產(chǎn)生的黏性末端可形成重組DNA分子 | |
C. | 用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質(zhì)粒重組后,仍可以被這兩種酶切開(kāi) | |
D. | 在基因工程中,若用酶BglⅡ切割某質(zhì)粒,則該質(zhì)粒上有且只有一個(gè)該酶的切點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ④⑥⑦ | C. | ②③④⑥⑦ | D. | ③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 | |
C. | 從同化作用類(lèi)型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型 | |
D. | 從遺傳物質(zhì)上看,①②③④的遺傳物質(zhì)是DNA,⑤⑥的遺傳物質(zhì)是RNA |
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