欲比較下圖左、右兩瓊脂片生長素含量，采用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及結(jié)果最好的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
解答： 解：生長素橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，單側(cè)光能引起生長素向背光的一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度大于向光一側(cè)．故左側(cè)生長快．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查生長素作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（　�。�
A、鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用
B、鹽水中的Na+不利于細(xì)菌的生活
C、鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活
D、由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，有幾項(xiàng)錯(cuò)誤（　�。�
①精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致基因重組
②Aa自交因基因重組會(huì)導(dǎo)致子代性狀分離
③非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
④基因突變的結(jié)果要么有害要么有利．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條（粗細(xì)相同），分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示．以下有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
B、馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1
C、在溶液濃度為30g?L-1～90g?L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D、在溶液濃度為20g?L-1，細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射屬于
 
（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中除b點(diǎn)外
 
（字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有
 
．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)夫婦中，男性色覺正常，女性為色盲基因攜帶者，婚后生了一個(gè)性染色體為XXY的色盲的兒子，產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的細(xì)胞和時(shí)期是（　　）
A、卵細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂的后期
B、精子，減數(shù)第一次分裂的后期
C、卵細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂的后期
D、精子，減數(shù)第二次分裂的后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是家庭釀酒的具體操作過程，先將米煮熟，待冷卻至30℃左右時(shí)，加少許水和一定量的“酒藥”與米飯混勻后置于瓷壇內(nèi)（其他容器也可）．在中間挖一個(gè)洞，加蓋并簡單密封后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8-25℃）一定時(shí)間．
現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)上述其發(fā)酵過程回答以下問題：
（1）先將米煮一煮的目的是
 
；要冷卻后再加“酒藥”的原因是
 
．
（2）在中間挖一個(gè)洞的目的是
 

（3）家庭釀造米酒過程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)壇內(nèi)總是先“來水”后“來酒”．先“來水”的原因是
 
；后“來酒”的原因是
 
．“來酒”過程的生化反應(yīng)式可表達(dá)為
 

（4）制作過程并未對(duì)用具專門進(jìn)行滅菌，壇口也未嚴(yán)格密封，但一般情況下，壇內(nèi)的米飯不會(huì)被雜菌污染，試簡要闡明理由：
①發(fā)酵前期（初始階段）：
 

②發(fā)酵過程中：
 

（5）根據(jù)推測：在此釀制過程中，壇內(nèi)物質(zhì)的重量會(huì)
 
，原因是
 

（6）俗語“一壇子好酒叫你弄酸了”常用來形容一個(gè)人不會(huì)做事，這句話背后蘊(yùn)含了什么生物學(xué)原理？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果酒放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而使酒渾濁，加入少量蛋白酶可以使渾濁消失，而加其他酶（如氨基酸氧化酶等）無濟(jì)于事，這說明（　�。�
A、酶的催化作用受環(huán)境溫度的影響
B、酶的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)
C、酶的催化作用具有高效特點(diǎn)
D、酶的催化作用具有專一性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A、變形蟲B、噬菌體病毒
C、結(jié)核桿菌D、衣藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案