利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（　�。�
A、鹽水中的Cl-有殺菌防腐的作用
B、鹽水中的Na+不利于細(xì)菌的生活
C、鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活
D、由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：滲透作用是指水分子通過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散的過(guò)程．在高濃度鹽水環(huán)境中，細(xì)菌會(huì)由于細(xì)胞滲透作用失水過(guò)多，而導(dǎo)致死亡．
解答： 解：A、食鹽水中的氯離子沒(méi)有殺菌的作用，A錯(cuò)誤；
B、食鹽水中的鈉離子沒(méi)有殺菌作用，B錯(cuò)誤；
C、高濃度食鹽水中溶液濃度過(guò)高，能導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而不利于細(xì)菌生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
細(xì)菌在高濃度的食鹽水中由于大量失水而失去活性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查滲透作用在日常生活中的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器說(shuō)法不正確的是（　　）
A、高爾基體在植物細(xì)胞中的作用是與細(xì)胞膜的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中的作用是與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)
B、肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
D、溶酶體內(nèi)的水解酶少量泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，可能的原因是這些水解酶在pH較高的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞均為易化擴(kuò)散
B、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程均消耗ATP
C、抑制細(xì)胞呼吸影響K+通過(guò)Na+-K+泵的轉(zhuǎn)運(yùn)
D、能同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和Na+的載體蛋白不具特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組對(duì)禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)原理：（略）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA．
材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)．
第二步：在適宜條件下培養(yǎng)．
第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒．
實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下表：
注射的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)（有無(wú)禽流感病毒）相關(guān)判斷（禽流感病毒的遺傳物質(zhì)）
第一組核酸提取物+
 
1．如果有1．則RNA是遺傳物質(zhì)
2．如果無(wú)2．則DNA是遺傳物質(zhì)
第二組核酸提取物+
 
3．如果有3．則DNA是遺傳物質(zhì)
4．如果無(wú)4．則RNA是遺傳物質(zhì)
（1）完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空．第一組核酸提取物+
 
，第二組核酸提取物+
 
．
（2）若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為DNA，則該DNA在雞胚細(xì)胞中復(fù)制的原料是
 
，需要的酶有
 
，能量為
 
．
（3）若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA，水解后生成的最終產(chǎn)物是
 
，禽流感病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在
 
上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　　）
A、顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
B、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次
C、多倍體細(xì)胞形成過(guò)程中具有完整的細(xì)胞周期
D、多倍體形成過(guò)程中增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代
B、染色常用的染液為改良的苯酚品紅染液，也可用甲基綠替代
C、最好選用分裂中期的圖象進(jìn)行觀察，此時(shí)染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰
D、低溫能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體的著絲點(diǎn)不能分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖1和圖2分別是去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)和赤霉素水平影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、去頂芽的擬南芥不能合成生長(zhǎng)素
B、外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)
C、擬南芥的頂端能合成赤霉素
D、生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，一般不存在成對(duì)遺傳因子的細(xì)胞（　�。�
A、體細(xì)胞B、精子細(xì)胞
C、受精卵D、神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

欲比較下圖左、右兩瓊脂片生長(zhǎng)素含量，采用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及結(jié)果最好的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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