分析 據(jù)圖分析,圖中A部分中①是中心體、②是高爾基體、③是核糖體、④是細胞核、⑤是細胞膜;B部分中⑥是指線粒體、⑦是高爾基體、⑧是細胞壁、⑨是液泡、⑩是葉綠體.
解答 解:(1)B細胞是真核細胞,原核細胞與B細胞相比,主要區(qū)別是沒有以核膜包被的細胞核(或無成形的細胞核;或無核膜).
(2)⑧細胞壁的主要成分是纖維素和果膠;⑤細胞膜的功能是將細胞與外界環(huán)境分隔開來,控制物質(zhì)進出細胞以及進行細胞間信息交流.
(3)若A細胞是唾液腺細胞,該細胞會分泌唾液淀粉酶,該物質(zhì)屬于分泌蛋白,分泌蛋白首先在核糖體上合成,然后通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸,最后通過高爾基體的加工和分泌,因此同位素在上述細胞器中出現(xiàn)的先后順序是
:③→②→⑦;B細胞中,含有色素分子的細胞器為⑨(葉綠體)、⑩(液泡).
(4)甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有細胞膜、核膜和細胞器膜,圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②④⑤⑥⑦⑨⑩.
(5)分離細胞器常用的方法是差速離心法.
故答案為:
(1)沒有以核膜包被的細胞核(或無成形的細胞核;或無核膜)
(2)纖維素和果膠信息交流
(3)③→②→⑦⑨⑩
(4)②④⑤⑥⑦⑨⑩
(5)差速離心法
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)、原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)的區(qū)別等方面的知識,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 染色體變異 染色體變異 | |
B. | 基因突變 染色體變異 基因重組 | |
C. | 基因重組 基因突變 染色體變異 | |
D. | 基因突變 基因重組 基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的正常眼中純合子占$\frac{3}{16}$ | B. | F2中正常眼:龍眼=15:1 | ||
C. | 親本的基因型為AAbb和aaBB | D. | F2的正常眼中有8種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA分子中嘌呤和嘧啶數(shù)目相等 | |
B. | 該DNA分子中堿基、脫氧核糖和磷酸的數(shù)目相等 | |
C. | 以α鏈互補鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA分子最多含腺嘌呤$\frac{k}{2}$•m% | |
D. | 該DNA分子第三次復(fù)制需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為3.5k•(1-m%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能引起特異性免疫反應(yīng)是因為DNA疫苗具有抗原決定簇 | |
B. | DNA疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程 | |
C. | DNA疫苗導(dǎo)入人體后效應(yīng)B細胞分化為記憶細胞 | |
D. | 接種后若感染此病原微生物則體內(nèi)記憶細胞會產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
B. | 興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① | |
C. | ②受損時,刺激④仍能引起反射活動 | |
D. | ③損傷不會影響泌尿、四肢運動等方面功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期的細胞最多 | |
B. | 使用卡諾氏溶液浸泡根尖的目的是固定細胞的形態(tài) | |
C. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
D. | 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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