A. | 防止受體牛不愿意接受胚胎 | |
B. | 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育 | |
C. | 促進供、受體方都能超數(shù)排卵 | |
D. | 同期發(fā)情處理后,卵細胞和精子受精結合能力強 |
分析 胚胎移植的生理學基礎:
①動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時間內處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應.這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
解答 解:胚胎移植過程中,需要用激素對供受體母牛進行同期發(fā)情處理,因為動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的,這樣被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育.
故選:B.
點評 本題考查胚胎移植的相關知識,要求考生識記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學基礎,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程中光能轉變成ATP | |
B. | 乙過程中碳原子轉移途徑是C02→C3→C5→(CH20) | |
C. | 乙過程為甲過程提供的關鍵物質有ADP和Pi等 | |
D. | 干旱初期,甲過程產生的[H]相對含量會明顯降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 9 | C. | 4 | D. | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管動物屬于無性繁殖技術 | |
B. | 胚胎移植實質上是早期胚胎在相同生理環(huán)境下空間位置的轉移 | |
C. | 動物細胞融合技術可以培育雜交新品種 | |
D. | 胚胎分割技術應選擇發(fā)育良好的桑椹胚和囊胚 |
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組別 | 交替頻率 | 實驗總時間 | 光照總時間 | 光和產物相對值 |
1 | -- | 135s | 135s | 100 |
2 | 67.5s | 135s | 67.5s | 50 |
3 | 7.5s | 135s | 67.5s | 70 |
4 | 3.75ms | 135s | 67.5s | 94 |
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