為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)：
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅Y0.4g
美藍(lán)0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有
 
，其功能是
 
．
（2）該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是
 
．
（3）該細(xì)菌在同化作用上的代謝類(lèi)型是
 
型．
（4）該培養(yǎng)基可用來(lái)鑒別哪種細(xì)菌
 
．
A．霉菌        B．酵母菌        C．大腸桿菌       D．乳酸菌．
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專(zhuān)題：
分析：微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有：碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等．碳源的主要功能是構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和代謝產(chǎn)物，氮源的主要功能是用于合成蛋白質(zhì)、核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物，無(wú)機(jī)鹽作用維持微生物的正常形態(tài)和滲透壓．
解答： 解：（1）由表格內(nèi)容可知該培養(yǎng)基的碳源主要是乳糖、蔗糖，蛋白胨做為主要的氮源也能提供碳源．碳源的主要功能是構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和代謝產(chǎn)物．
（2）微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有：碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等．
（3）因?yàn)樵撐⑸镄枰氖怯袡C(jī)碳源，故是異養(yǎng)型生物．
（4）因?yàn)楹幸良t美藍(lán)可以用來(lái)鑒定大腸桿菌，如果有該菌會(huì)出現(xiàn)黑色菌落，故C正確．
故答案為：
（1）蔗糖、乳糖、蛋白胨  主要用于構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和代謝產(chǎn)物  
（2））水、無(wú)機(jī)鹽（或K2HPO4）
（3）異養(yǎng) 
（4）C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)微生物營(yíng)養(yǎng)成分的識(shí)記與理解運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列元素與化合物組成關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硫元素參與磷脂分子的構(gòu)成
B、氮元素參與核酸分子的構(gòu)成
C、鐵元素參與血紅蛋白分子的構(gòu)成
D、碘元素參與甲狀腺激素分子的構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1964年我國(guó)科學(xué)家將金線(xiàn)蛙蝌蚪的甲狀腺切除，此蝌蚪繼續(xù)生長(zhǎng)，身長(zhǎng)、體重增加，變成一個(gè)巨型蝌蚪，并終生保持蝌蚪的狀態(tài)．這說(shuō)明甲狀腺分泌的激素具有（　�。�
A、促進(jìn)新陳代謝作用
B、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的作用
C、促進(jìn)幼小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育作用
D、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種激素滲透到玉米螟幼蟲(chóng)體內(nèi)，使它提前變成蛹，發(fā)育成不正常的成蟲(chóng)，這種激素是（　�。�
A、蛻皮激素B、保幼激素
C、腦激素D、外激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中的脂肪的作用是（　�。�
A、細(xì)胞膜的主要成分
B、激素的主要成分
C、酶的主要成分
D、儲(chǔ)能的主要物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是（　�。�
A、細(xì)胞由小到大的生長(zhǎng)過(guò)程
B、用纖維素酶處理植物細(xì)胞
C、小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸
D、煮熟后的蛋清呈固體狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用狗作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明動(dòng)物生長(zhǎng)激素的分泌器官及生理作用．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：幼年時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育程度相當(dāng)?shù)耐N小狗．
（2）實(shí)驗(yàn)處理：第一組
 
，第二組先切除狗垂體，過(guò)一段時(shí)期后再給該狗每天注射一定量的
 
，第三組（對(duì)照組）
 
．
（3）應(yīng)觀(guān)察到的現(xiàn)象：第一組生長(zhǎng)立刻停滯；第二組先生長(zhǎng)停滯，注射某激素后又恢復(fù)生長(zhǎng)；對(duì)照組
 
．
（4）結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的體色灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，果蠅的另一種性狀甲原來(lái)只有一種表現(xiàn)型（野生型）．假如用X射線(xiàn)處理果蠅，引起控制性狀甲的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了新的表現(xiàn)型（突變型），且含突變基因的精子與含突變基因的卵細(xì)胞不能結(jié)合．利用這些果蠅做實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)，親本交配組合及其結(jié)果如下：
【交配組合一】親本：灰身突變型雌蠅×黑身野生型雄蠅
子代：灰身突變型雌蠅：灰身野生型雌蠅：灰身突變型雄蠅：灰身野生型雄蠅=1：1：1：1
【交配組合二】親本：黑身野生型雌蠅×灰身突變型雄蠅
子代：灰身突變型雌蠅：灰身野生型雄蠅=1：1
【交配組合三】親本：黑身突變型雌蠅×灰身突變型雄蠅
子代：灰身突變型雌蠅：灰身突變型雄蠅：灰身野生型雄蠅=1：1：1
設(shè)控制體色的一對(duì)基因?yàn)锳、a，控制性狀甲的一對(duì)基因?yàn)锽、b．請(qǐng)根據(jù)以上資料分析回答：
（1）控制性狀甲的基因位于
 
染色體上，突變型基因是
 
（顯或隱）性基因，控制體色的基因與控制性狀甲的基因遵循
 
定律．
（2）該果蠅群體中關(guān)于這兩種性狀的可能基因型最多有
 
種．交配組合三中兩親本的基因型是：母本
 
、父本
 
．
（3）若讓交配組合三的子代（F1）中的灰身突變型雌、雄果蠅相互交配，則F2中的表現(xiàn)型及比例（無(wú)需考慮性別）是
 
，F(xiàn)2中A的基因頻率是
 
．
（4）若讓交配組合三的子代（F1）中的雌、雄果蠅自由交配，則F2中灰身突變型個(gè)體占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)人體內(nèi)細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可來(lái)自丙酮酸和水的分解
C、細(xì)胞呼吸可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物
D、在骨骼肌中等質(zhì)量的糖元和葡萄糖分解釋放的能量相等

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