5．下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)用生物工程的成果（　　）
A．“抗蟲(chóng)棉”B．“石油草”C．“超級(jí)菌”D．三系法雜交水稻

分析 1、植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)．總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種．
2、動(dòng)物基因工程的成果：（1）提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度：外源生長(zhǎng)激素基因；（2）改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)；（3）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物；（4）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體．
3、醫(yī)藥衛(wèi)生方面的成果：主要是生產(chǎn)基因工程藥物，如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、干擾素等．
4、環(huán)境保護(hù)方面：環(huán)境監(jiān)測(cè)和對(duì)污染環(huán)境的凈化．

解答 解：ABC、“抗蟲(chóng)棉”、“石油草”和“超級(jí)菌”都是利用基因工程技術(shù)獲得的新品種，都是應(yīng)用生物工程的成果，ABC正確；
D、袁隆平院士培育的雜交水稻是利用了不同水稻的基因不同，通過(guò)有性生殖過(guò)程進(jìn)行自然的隨機(jī)的基因重組，然后通過(guò)人工選擇培育形成的新品種，屬于雜交育種，不屬于生物工程，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因工程的應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握基因工程在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生及環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，如圖為動(dòng)物體內(nèi)胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，結(jié)合圖示分析下列相關(guān)論述正確的是（　�。�
A．促胰液素經(jīng)導(dǎo)管傳送至胰腺，并促使其分泌胰液
B．圖中的神經(jīng)中樞應(yīng)該位于脊髓，且該反射弧的效應(yīng)器為胰腺細(xì)胞
C．由圖可知，該反射活動(dòng)需要鹽酸的刺激才能產(chǎn)生，因此該反射屬于條件反射
D．由圖可知，胰液分泌的過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)或體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的DNA含量隨時(shí)間變化的曲線（相鄰兩虛線之間的時(shí)間對(duì)應(yīng)一個(gè)時(shí)期），圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的某個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖，請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從f開(kāi)始到k結(jié)束（用圖中字母表示）．
（2）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在ab或fg段（用圖中字母表示），紡錘體出現(xiàn)是在bc或gh段（用圖中字母表示）．
（3）圖B表示的細(xì)胞處于中期．
（4）圖B中有4條染色體，該圖所示時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子，該圖所示時(shí)期的上一個(gè)時(shí)期細(xì)胞中有8條染色單體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程．
（2）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核．
（3）裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中的微生物污染．
（4）圖2裝置中的充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵．
（5）排氣口在酒精發(fā)酵時(shí)排出的氣體是CO2．
（6）若在果汁中就含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明原因不能．因?yàn)榫凭l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng)，且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足．
（7）在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制在18～25℃．醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制在30～35℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以測(cè)定植物在黑暗中CO2的釋放量和光照下CO2的吸收量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果記錄如表所示．下列有關(guān)分析中正確的是（　�。�
組別一二三四五
溫度（℃）1520253035
黑暗中CO2的釋放量（mg/h）1.01.51.83.03.2
光照下CO2的吸收量（mg/h）2.53.33.83.43.2
A．該植物在25℃條件下，光合作用制造的有機(jī)物最多
B．在35℃條件下，該植物實(shí)際光合作用速率與呼吸作用速率相等
C．在15℃條件下，該植物的凈光合作用速率為1.5mg/h
D．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量與30℃時(shí)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是無(wú)氧呼吸，如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示，原因是該生物無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2．對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，安靜狀態(tài)時(shí)成熟的紅細(xì)胞（細(xì)胞名稱）的呼吸方式與此相類似．
（2）圖乙中B點(diǎn)的CO2量來(lái)自無(wú)氧呼吸，當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量是有限的．
（3）圖丙中YZ：ZX=4：1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的$\frac{1}{13}$．丙圖中曲線DE區(qū)段CO2生成量急劇減少的原因是氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制，此時(shí)有氧呼吸程度也較弱．
（4）圖丙中無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度是I；你認(rèn)為O2應(yīng)調(diào)節(jié)到H濃度，更有利于蔬菜的儲(chǔ)存，試說(shuō)明理由：此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞的正常生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．Ⅰ．科學(xué)家從某熱泉生活的原核生物中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因G，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作將G轉(zhuǎn)移到馬鈴薯中．經(jīng)檢測(cè)，Amy存在于成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在上述科研過(guò)程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)是基因工程技術(shù)，G叫目的基因，它與運(yùn)載體結(jié)合前還必須經(jīng)過(guò)的處理步驟是用限制性核酸內(nèi)切酶切割．
（2）Amy在成熟塊莖細(xì)胞間隙中被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明細(xì)菌的基因G已整合到圖1中的[⑤]細(xì)胞核（染色體）或[⑧]線粒體結(jié)構(gòu)中．
（3）在耐高溫淀粉酶（Amy）基因指導(dǎo)合成Amy的過(guò)程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟，Amy合成并分泌到細(xì)胞外，定位在細(xì)胞間隙中，直接參與該過(guò)程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，其分泌是以外排（胞吐）的形式進(jìn)行的．
（4）Amy的基本組成單位是氨基酸，各組成單位間靠肽鍵相連．
Ⅱ．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)在耐高溫的淀粉酶（Amy）基因G所在的DNA分子上存在多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)，如限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出該DNA分子被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．

（2）在DNA連接酶的作用下，上述限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ切割后形成的黏性末端能否連接起來(lái)？為什么？能，因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤酿ば阅┒�，堿基可以互補(bǔ)配對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者．等量飲用同一種酒．參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間（對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間）、視覺(jué)保留（對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)）和血液中乙醇濃度．以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照，計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：com]
（1）測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)．
（2）隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯降低，可以推測(cè)乙醇
會(huì)延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力．
（3）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合．由此推測(cè)乙醇可能影響了興奮在突觸處的傳輸．
（4）凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽(tīng)覺(jué)及手部運(yùn)動(dòng)障礙者不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的反射弧必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而干擾測(cè)試結(jié)果．

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