20．以測定植物在黑暗中CO2的釋放量和光照下CO2的吸收量為指標，研究溫度對綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果記錄如表所示．下列有關分析中正確的是（　�。�
組別一二三四五
溫度（℃）1520253035
黑暗中CO2的釋放量（mg/h）1.01.51.83.03.2
光照下CO2的吸收量（mg/h）2.53.33.83.43.2
A．該植物在25℃條件下，光合作用制造的有機物最多
B．在35℃條件下，該植物實際光合作用速率與呼吸作用速率相等
C．在15℃條件下，該植物的凈光合作用速率為1.5mg/h
D．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物總量與30℃時相等

分析 本題的實驗變量有兩個：溫度和有無光照，而做出本題的關鍵是要理解光照下吸收CO2數(shù)值表示凈光合作用速率，黑暗中釋放CO2表示呼吸作用速率．然后，比較表格中的數(shù)字，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強，而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現(xiàn)先增強后下降的趨勢，25℃達到最大值．

解答 解：A、當溫度為25℃時凈光合作用速率為3.8mg/h，呼吸作用消耗速率為1.8mg/h，所以實際光合作用速率為3.8+1.8=5.6mg/h，而在30℃時依據(jù)公式可得實際光合作用速率為3.4+3.0=6.4mg/h，A錯誤；
B、在35℃條件下，該植物實際光合作用速率為3.2+3.2=6.4mg/h，而呼吸作用速率為3.2mg/h，B錯誤；
C、在15℃條件下，該植物的凈光合作用速率等于光照下CO2的吸收量，為2.5mg/h，C錯誤；
D、光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物總量與30℃時分別為（3.4+3.0）和（3.2+3.2），都是6.4mg/h，D正確．
故選：D．

點評 本題難度適中，考查了光合作用產生有機物和呼吸作用消耗有機物的關系，要求考生具有較強的分析表格的能力．在讀表時，確定第一行值為凈光合速率，第二行值為呼吸速率，并且一天中有機物的積累量=白天凈光合作用量-夜間呼吸消耗量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問題，引進果酒、果醋生產線進行葡萄的深加工，獲得了較好效益，比生產流程如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）侯選菌A、B在結構上的主要區(qū)別是A具有細胞核；在篩選最適菌A時，可用重鉻酸鉀試劑來檢測酒精生成的多少．
（2）在純化侯選菌A時，可選擇平板劃線法（稀釋涂布平板法）法將菌種A接種于固體培養(yǎng)基上．
（3）菌種的擴大培養(yǎng)應在無菌恒溫箱中進行．在進行菌種A的擴大培養(yǎng)過程中，需適時振蕩錐形瓶．
（4）在果酒釀造過程中，葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中．
（5）在發(fā)酵罐中生產果醋過程中，其溫度應控制在30～35℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于生物實驗的敘述正確的是（　�。�
A．鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，震蕩后再加CuSO4溶液
B．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物在室溫下混合后于不同溫度下保溫
C．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內立即呈磚紅色沉淀
D．在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后，所獲得的兔疫抗血清實際上是含有Abl、Ab2、Ab3、Ab4（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產量低，而且純度低．與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的特異性強、靈敏度高，并能大量制備．
（2）圖中選用B細胞和骨髄瘤細胞融合成雜交瘤細胞，如果僅考慮細胞的兩兩融合，其融合細胞有3種類型．
（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出雜交瘤細胞，篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的選擇性培養(yǎng)基．篩選②的目的是篩選出能產生所需抗體的雜交瘤細胞．
（4）科學工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導彈”，注入體內，借助單克隆抗體的導向作用，將抗癌藥物定向帶到癌細胞所在位置，在原位殺死癌細胞．用“生物導彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點是不損傷正常細胞，且用藥劑量少．
（5）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中的動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)兩大技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的過程，圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHI、Bau3A I、Bst I、HaeⅢ、Not I所指位點為限制酶的酶切位點，五種酶的識別序列及切割位點在下表中．據(jù)圖表回答：

限制的BanHⅠltaelⅡBstⅠBau3AlNotⅠ
識別序列及切割位點
（1）若需在短時間內獲得較多的外源基因，通常采用PCR技術．
（2）將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條單鏈分開，叫做DNA變性．處理后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復為雙鏈DNA，叫做退火．大量的如右圖中N元素標記的DNA在變性后的退火過程中會形成1種DNA．
（3）若對圖中質粒進行改造，插入的Not I酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越高．
（4）要將人乳蛋白基因插入載體，如果只允許用一種限制酶酶切載體和人乳鐵蛋白基因，應選擇的限制酶是Bau3AI．
（5）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶．
（6）篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進行．
（7）將外源基因導入受精卵常用的方法是顯微注射法．將目的基因導入植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法．
（8）為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用抗原--抗體雜交技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一項不是應用生物工程的成果（　�。�
A．“抗蟲棉”B．“石油草”C．“超級菌”D．三系法雜交水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示新物種形成的基本環(huán)節(jié)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B、C分別表示突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離．
（2）達爾文的自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的基礎，其主要內容包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存．
（3）現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是進化的基本單位，自然選擇決定進化的方向．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．二倍體蘿卜和二倍體甘藍雜交F1，F(xiàn)1幾乎不育，但偶爾結了幾粒種子，發(fā)芽后長成的植株P，莖稈粗，葉片、種子和果實都很大，而且是可育的．由此判斷下列相關的敘述正確的是（　�。�
A．能發(fā)育成植株P的種子一定發(fā)生了基因突變
B．二倍體蘿卜和二倍體甘藍不存在生殖隔離
C．蘿卜和甘藍的染色體能進行正常的聯(lián)會
D．由F1種子發(fā)育成的植株P可能是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各曲線圖分別表示不同的細胞分裂方式中DNA數(shù)和染色體數(shù)的變化，其中代表減數(shù)分裂中DNA變化曲線的是（　　）
A．B．C．D．

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