編號 | 觀察結果 |
1與5 | 中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 |
2 | 細胞中部凹陷 |
3與6 | 細胞中部形成了細胞板 |
4 | 細胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列 |
A、1號、3號 |
B、4號、6號 |
C、5號、2號 |
D、4號、2號 |
植物細胞 | 動物細胞 | |
前期 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現細胞內陷,把細胞質隘裂為二,形成兩個子細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素隨體液到達靶細胞,直接參與靶細胞內多種生命活動 |
B、大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 |
C、腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞 |
D、病毒侵入機體后,體內的吞噬細胞、T細胞和漿細胞都具有識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇是通過作用于個體而影響種群基因頻率的 |
B、蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應特征 |
C、自然狀態(tài)下,不同物種之間,不能通過相互交配產生可育后代 |
D、細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有以核膜為界限的細胞核 |
B、形成ATP的場所有線粒體和細胞質基質 |
C、遺傳物質是DNA,主要分布在擬核中 |
D、可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a核糖體→b內質網→c高爾基體 |
B、a內質網→b高爾基體→c細胞膜 |
C、a高爾基體→c內質網→c細胞膜 |
D、a內質網→c高爾基體→b細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,2,2 |
B、1,3,2 |
C、4,3,3 |
D、3,4,3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此膜中載體也能運輸蔗糖 |
B、碘以該方式進入海帶細胞 |
C、該方式不會出現飽和現象 |
D、該方式發(fā)生的條件為順濃度梯度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結合水是細胞的重要組成成分 |
B、血細胞中的水大部分是自由水 |
C、自由水的含量影響新陳代謝 |
D、肌肉細胞中的水大多是結合水 |
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