噴瓜的葉色受一對等位基因A-a控制，其中基因型AA表現(xiàn)深綠色，Aa表現(xiàn)淺綠色，aa的植株因不能合成葉綠素而呈黃色。一株淺綠色植株的部分葉片上出現(xiàn)了黃化現(xiàn)象，下列對黃花葉出現(xiàn)原因的推測中，錯(cuò)誤的是

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A．圖甲中AB段形成的原因是DNA復(fù)制

B．圖甲中BC段始終有染色單體的存在

C．圖乙中細(xì)胞處于圖甲中BC段

D．圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（ ）

A.為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體

B.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/p>

C.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

D.通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運(yùn)載體DNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目的基因與載體結(jié)合所需的條件是

①限制酶 ②具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒 ③DNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA連接酶 ⑥四種脫氧核苷酸

A．①②③④⑤ B．②④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物

B．果醋制作需要的溫度比果酒制作溫度高

C．醋酸菌在糖源充足和缺少糖源但有乙醇時(shí)都能產(chǎn)生醋酸

D．為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)在加鹽腌制時(shí)在每層均勻地加入鹽分

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性、紅花對白花為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活。F2植株開花時(shí)，紅花植株各基因型均等拔掉1/2的，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為

A．3/8 B．1/6 C．1/2 D．1/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子和基因的敘述，不正確的是

A．磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B．DNA分子上的每一個(gè)片段都是基因

C．雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A+T/G+C=b，則另一條鏈上A+T/G+C=b

D．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11）右圖是細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的模示圖，請據(jù)圖回答：

(1)A圖表示的是 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的 期，這一時(shí)期，此細(xì)胞內(nèi)共有染色體 條，染色單體 條，DNA分子 個(gè)。

(2)B圖細(xì)胞通過 產(chǎn)生紡錘體，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 （填體細(xì)胞或生殖細(xì)胞）。

（3）做“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用龍膽紫溶液，它的用途是 ，能否看到圖像A慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂期，為什么？ ， 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2·a）。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若該圖表示食物鏈，則為A→B→C

B. B→C的能量傳遞效率是10%

C. 先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)，再進(jìn)行能量流動(dòng)

D. 如果生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J/（cm2·a），A、B、C三個(gè)種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

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