如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2·a）。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A. 若該圖表示食物鏈，則為A→B→C

B. B→C的能量傳遞效率是10%

C. 先進行物質(zhì)循環(huán)，再進行能量流動

D. 如果生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J/（cm2·a），A、B、C三個種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噴瓜的葉色受一對等位基因A-a控制，其中基因型AA表現(xiàn)深綠色，Aa表現(xiàn)淺綠色，aa的植株因不能合成葉綠素而呈黃色。一株淺綠色植株的部分葉片上出現(xiàn)了黃化現(xiàn)象，下列對黃花葉出現(xiàn)原因的推測中，錯誤的是

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是

實驗組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果 × 黃果

492

504

2

紅果 × 黃果

997

0

3

紅果 × 紅果

1511

508

A．番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀

B．實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa

C．實驗2的F1紅果番茄均為雜合子

D．實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“＋”表示操作，“一”表示未操作)如下表所示，則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是

取材

解離

漂洗

染色

壓片

甲

根尖1～3 mm處

－

＋

＋

＋

乙

根尖1～3 mm處

＋

－

＋

＋

丙

根尖5～7 mm處

＋

＋

＋

＋

A．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B．細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C．細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D．染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖一示某森林植物的景觀，圖二示物種數(shù)面積的關(guān)系。請分析回答：

（1）物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了登記群落的植物種類組成，在群落中心部位選取樣地，用隨機法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計結(jié)果如上圖二。

①這種研究方法叫做 。

②圖二顯示：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大 ，調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是 m2。

③若選取3個合適的樣方對某種喬木計數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為 株／m2。

（2）導(dǎo)致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是 ，森林對太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林群落具有復(fù)雜的 結(jié)構(gòu)。

（3）圖三為一定時間內(nèi)森林中三種動物個種群數(shù)量變化曲線。請分析回答：

①甲和丙的關(guān)系是 。

②種群丙繁殖速度最快是圖中 點。繁殖速度在AB段受限的原因 。 ③種群丙在A、B、C、D四個時期中種內(nèi)競爭最激烈的是 期。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（ ）

A. 竹林中竹子高低錯落有致，群落在垂直結(jié)構(gòu)上無分層現(xiàn)象

B. 動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)

C. 淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)

D. 不同地段生物種類有差別，在水平方向上分布有差異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高二第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

側(cè)芽所含生長素的濃度高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側(cè)芽部位，這是因為生長素的運輸方式屬于 （ ）

A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．滲透作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下面是有關(guān)光合作用的問題。

（1）圖1表示的反應(yīng)過程進行的場所是________。

（2）請據(jù)圖1回答：

①在有光條件下，停止供給CO2時，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。

②在CO2存在條件下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的________。

（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

①當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時，則它們分別是在光強度為________和________千勒克司下的測定值。

②若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）為0．8，在25℃條件下，1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為________毫升。

③若該植物的呼吸為0．8，在25℃、4千勒克司光強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小量還應(yīng)從外界吸收CO2_______毫升。

④在4千勒克司光強度下，25℃時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時的________倍，這主要是因為________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是

A．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量

B．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細胞或靶器官

C．正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中

D．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

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