【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖,圖2是持續(xù)電刺激小鼠的副交感神經(jīng),血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1圖1中A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過(guò)圖示途徑,最終作用于B細(xì)胞。如果C物質(zhì)是胰島素,則B細(xì)胞是______。寫(xiě)出C物質(zhì)從分泌出細(xì)胞外到作用于靶細(xì)胞所經(jīng)歷的人體內(nèi)環(huán)境______

2如果圖1中A細(xì)胞是某人胰島B細(xì)胞且功能正常,卻在體內(nèi)檢測(cè)到含有抗胰島素受體的抗體,則他______填“能“或“不能”通過(guò)注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是______

3據(jù)圖2所示,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是______。開(kāi)始刺激后,血糖濃度將______,原因是______。

4圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射______,通過(guò)檢測(cè)注射前后周?chē)褐衉_____ 的濃度變化確定

【答案】1全身細(xì)胞 組織液→血漿→組織液

2不能 抗胰島素受體的抗體可以和胰島素受體結(jié)合,阻止胰島素發(fā)揮作用

3反饋調(diào)節(jié) 降低 電刺激后,胰島素濃度升高和胰高血糖素素濃度降低,促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

4胰島素 胰高血糖素

【解析】1胰島素的主要作用是促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,所以圖中B細(xì)胞屬于組織細(xì)胞,胰島素分泌到發(fā)揮作用進(jìn)過(guò)的內(nèi)環(huán)境是:組織液→血漿→組織液。

2體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,抗胰島素受體的抗體可以和胰島素受體結(jié)合,阻止胰島素發(fā)揮作用,所以不能通過(guò)注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平。

3血糖調(diào)解過(guò)程中,胰島素分泌增加,使血糖含量下降,促使胰高血糖素分泌增加,升高血糖,血糖調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié),據(jù)圖2,開(kāi)始刺激以后,胰島素濃度上升,胰高血糖素濃度下降,導(dǎo)致血糖濃度下降

4若要證實(shí)胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌,可在胰島組織中注射胰島素,再檢測(cè)注射前后周?chē)褐幸雀哐撬氐臐舛茸兓,胰高血糖素濃度下降即可證明。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中,新物種形成的標(biāo)志是(

A.出現(xiàn)了新的基因B.發(fā)生了染色體畸變C.改變了基因頻率D.產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(yú),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群間的關(guān)系及變化的敘述,正確的是

A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群

D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素的作用,某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間。通過(guò)甲、乙對(duì)照可以得到的結(jié)論是__________。戊的生長(zhǎng)狀況是____________,其原因是___________________________

(2)科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加人少量蔗糖做能源物質(zhì)。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是_________________________________。

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)水平放置的植物根向地生長(zhǎng)的原因是_______________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人們?cè)O(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖,以下敘述正確的是

A.圖中①~⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源

B.飛船中的能量循環(huán)利用,使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定

C.分解罐中的微生物可將流入的排出物分解,為立體農(nóng)業(yè)中的植物提供物質(zhì)和能量

D.該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力差,需宇航員進(jìn)行調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖箭頭表示水流方向,其展示了較新的污水常富含N、P生態(tài)處理技術(shù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.下行池要比上行池含有更多的NP

B.人工濕地的植物根系形成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),可以為礦質(zhì)離子的吸附和代謝提供良好的環(huán)境

C.該濕地生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗一定程度的污染物排放并維持自身的穩(wěn)定,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D.該生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量,缺乏消費(fèi)者和分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是

A癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,不發(fā)生分化

B細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因是細(xì)胞癌變的原因

C有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

D癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面物質(zhì)都發(fā)生了明顯的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)生理功能的是

A. 催化作用 B. 運(yùn)輸作用 C. 免疫作用 D. 遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅綠色盲是一種X染色體上隱性基因(b)控制的遺傳病,據(jù)調(diào)查得知,某中學(xué)的學(xué)生中基因型人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表,則正常基因XB的基因頻率為

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

396

45

9

387

63

A90.7% B68% C93% D9.3%

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