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用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,得到其原生質體積變化情況的一些數(shù)據.下列表述中,正確的是( 。
A、該細胞是根尖分生區(qū)的細胞
B、AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C、a處狀態(tài)表明該細胞處于BD段
D、BC段表明細胞膜喪失選擇透過性
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:由圖可知,某種植物細胞處于乙二醇溶液中,外界溶液濃度高于細胞液濃度,發(fā)生質壁分離,質生質體體積變小,細胞液濃度增大;隨后乙二醇溶液以自由擴散的方式進入細胞,細胞液濃度增加,細胞吸水,發(fā)生質壁分離復原.
解答: 解:A、據圖分析:根尖分生區(qū)無大型液泡,故不能發(fā)生質壁分離,A錯誤;
B、AB段原生質層的相對體積減少,說明細胞失水,細胞液濃度在逐漸增大,B正確;
C、圖中BD段細胞液處于質壁分離的動態(tài)平衡狀態(tài),而左圖中a可能處于質壁分離過程、質壁分離復原過程,也可能處于質壁分離的動態(tài)平衡狀態(tài),C錯誤;
D、BC段乙二醇溶液以自由擴散的方式進入細胞,細胞液濃度增加,細胞吸水,發(fā)生質壁分離復原,表明細胞膜沒有喪失選擇透過性,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩個圖表示兩個生理過程.其中乙圖中的③代表多肽.請據圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖分別表示
 
、
 
兩個生理過程.
(2)甲圖中的③與乙圖中的①代表的物質或結構依次分別是
 
、
 

(3)甲圖中體現(xiàn)出該過程有
 
的特點,①正處于
 
狀態(tài).
(4)甲圖中的②與乙圖中
 
(用數(shù)字表示)是同一物質,其合成后的作用是
 

(5)結合以上兩圖,寫出細胞結構生物遺傳信息流動的表達式
 

(6)甲圖過程中可能由于
 
原因,會導致乙圖中的③物質發(fā)生改變.③物質改變
 
(一定/不一定)引起生物性狀的改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對ATP的敘述中,錯誤的是( 。
A、ATP可以水解為一個核苷酸分子和兩個磷酸分子
B、它的分子中含有兩個高能磷酸鍵
C、細胞質中有ATP的分布,細胞核中無ATP的分布
D、正常細胞中的ATP與ADP的比值在一定范圍內變化,并處于動態(tài)平衡之中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物細胞的基因型為Aa,該細胞在分裂過程中存在以下兩種情況:
①減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常;
②減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常.若上述兩種情況中不正常分裂時染色體都移向一極.
下列有關配子的說法中正確的是( 。
A、兩種情況下配子的基因型都為Aa
B、兩種情況下配子的基因型都為AA或aa
C、第①種情況下,配子的基因型為AA或aa,第②種情況下,配子基因型為Aa
D、第①種情況下,配子的基因型為Aa,第②種情況下,配子基因型為AA或aa

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列堿基組成肯定不是密碼子的是( 。
A、AGCB、CCU
C、UGAD、ATG

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( 。
A、神經調節(jié)
B、體液調節(jié)
C、神經--體液調節(jié)
D、神經--體液--免疫調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、在多肽合成的同時會有多個核糖體結合到mRNA上
B、成熟的紅細胞中核糖體分布比較多
C、核孔是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流的通道
D、細胞膜和線粒體膜都是選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于自養(yǎng)生物的是( 。
A、發(fā)菜和大腸桿菌
B、酵母菌和顫藻
C、草履蟲和藍球藻
D、念珠藻和顫藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅細胞中,由G、C、U三種堿基構成的核苷酸共有X種,其DNA分子結構穩(wěn)定性最低的時期是細胞周期的Y期,DNA分子復制出的2個分子彼此分離發(fā)生在Z期,則X、Y、Z分別是( 。
A、5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B、6;分裂前期;有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C、5;分裂間期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
D、3;分裂后期;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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